初二孩子厌学不去学校怎么办
16岁的小明是一名高二的学生,已经有了一个学期了。孩子从一年级开始就是个懒洋洋的,上课提不起精神,很不积极的样子。最近他突然有段时间就说不想去学校,家里也闹得鸡犬不宁,好不容易送他去学校的时候,还说学校有些事情,要和老师商量,还好他成绩还算不错,顺利升入初三了。可是,第一个学期的期中考试,他竟然在最后一个学期,就考得一塌糊涂,数学更是不及格。
小明妈妈看了试卷,整个人就崩溃了,她告诉我:“孩子平时挺乖的,为什么成绩上不去,难道孩子天生不是学习的料?!可是老师也说他上课不专心听讲,爱搞小动作,成绩也差,到底是什么原因?”
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其实,小明的这次期中考试,成绩是一个很大的问题。
小明是一个很乖巧、听话的孩子,成绩一向稳居班级前三,可是近期我明显感觉他的状态好像换了一个人,特别不开心,上课也不认真听讲,还经常出现迟到甚至旷课等情况,在大家的督促下,督促下才重新回到了课堂。
但是这种情况持续了不到一个月,他就出现了明显的不对劲,只要一提上学,就情绪激动,有一次甚至摔门砸东西,把自己关在房间里不出来。
面对孩子突如其来的情绪变化,父母完全可以利用自如的思维方式去了解孩子,不要急于去做出判断,只要耐心倾听孩子的情绪,就能判断孩子是否已经受到了伤害。
那么,父母到底应该怎么做呢?
著名的精神分析学派心理学家弗洛伊德认为,在人们身上表现出的焦虑的类型,大部分原因都是没有办法解决和面对面的冲突,而产生焦虑的原因,大多数是因为受到自身压力的驱使。
因为,我们自身焦虑,这种情绪下意识的的反应,会在不知不觉中传递给我们的孩子。
然而,很多人不太赞同这种情绪化的处理方式。
比如在面对孩子的时候,“焦虑”这个词,首先是进入了理性的思考阶段。
这个时候,孩子要注意观察到父母有没有情绪上的焦虑,如果父母自己是理性的,那孩子也很难识别,那么,孩子也很难判断,因为父母无法提供有效的帮助,还需要重新思考和追踪,在父母在帮助下的应对模式下,孩子的应对模式。
如果父母没有帮助,孩子在行为上就很难判断,他们在应对的层面会表现出焦虑、愤怒等。
但孩子们的心智发育和我们成人以后,他们看待事物的方式是不一样的,父母应对的方式也是不一样的。
因此,当孩子感到焦虑、愤怒的时候,我们也不要试图用暴力来解决问题,而是要通过更科学的方法来帮助孩子认识焦虑、学会处理焦虑,让他们在未来,焦虑和愤怒时能把我们的头脑中的东西统统安置好,我们的孩子才能够真正有能力、有信心的去面对和解决问题。
作为父母,应该帮助孩子树立这样的观念:没有一个人天生就想要做一个完美的父母,当我们遇到问题的时候,我们首先要承认自己不完美,然后才能够勇敢的去面对它。
做一个有智慧的父母,才能在教育孩子的路上起到关键性的作用。
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