“我不要上学！”孩子不想上学，根源可能是这些
某天清晨，孩子到了学校门口，哭着喊着不要上学，或者某天早上，孩子从被窝里死活不肯起床，即使起来了，也是各种不舒服，说自己在学校里遭受了什么看似不公平的事情。从此以后，家长就和孩子开始了拉锯战。孩子一天比一天要求多，一天比一天混蛋，家长感觉自己一天比一天焦虑，一天比一天老，一天比一天糟糕。
小到小学一二年级，大到初中高中，孩子有厌学情绪不足为奇，就总体比例来说，真正发展到不上学这个地步的孩子不多，可能只有百分之一甚至千分之一，但是这件事放到各个家庭当中，就是百分之百，给父母、亲人、以及孩子可能会带来巨大的伤害和无法挽回的后果。
我们先来说说孩子是什么情况不上学，也就是分析一下原因。
1、假期之后
很多孩子哭着喊着或者找各种理由拒绝上学往往都是一个假期之后，可能是五一、十一这样的小长假，也可能是暑假寒假之后，亦或者是周末之后的周一。
为什么会这样？也许只有一个简单的原因—没有按时完成作业。这是很多孩子最初不上学的真实原因，没有什么大事，只是因为不想面对老师的“刁难”。而后则演变为更多的“原因”，比如他们会说自己和同学之间的关系不好，不能面对老师，跟不上进度，身体不舒服等等奇奇怪怪的理由。
2、人际困扰
人际困扰对于孩子来说也是实实在在的问题，现在的小孩子好脸面，有虚荣心，因为一点点同学之间的矛盾也会让他们“玻璃心”“泛滥”，说什么都不能面对，好像自己受了天大的委屈一样。
这些事情在家长和老师这样的成年人心里或许不是问题，但孩子却接受不了。如果作为家长的你发现自己家孩子“玻璃心”就一定要反思一下自己家里的教育是不是出了问题，过分保护孩子。
3、父母（家庭）的问题
厌学乃至拒绝上学的孩子，往往是家长先出了问题。也许平时的生活中就对孩子没有底线，孩子想怎样就怎样，想吃什么买什么，想玩什么买什么，在这样无规矩的教育之下，孩子没有是非观念，或者说，即使有是非观念，也没什么畏惧的，因为他们觉得是与非根本就无所谓，反正也没有惩罚，我还依旧过着自己“逍遥”、“快乐”的生活。说白了，就是惯的。就算不是父母惯的，也是老辈惯的。
另外，孩子有厌学情绪是正常的，我们小时候也是一样，但发展为“我不要上学，说什么都不去！”往往是家庭本身出了问题，父母的交流方式，父母之间的关系等方面值得反思。
应该怎么办？
首先，底线守住。
家长不要在孩子的软磨硬泡下没了底线，抱着“只要他高兴就好”的态度。如果家长没有底线，那么孩子就越来越过分，越来越出格。这就好比一个圈，在孩子施加的压力下，家长的圈不断扩大，直到毫无约束力。
什么是底线？底线应该是什么？
恐怕这也困扰着很多家长。你可以学习不好，但不能不上，这就是底线。学习好不好是能力或习惯的问题，而不去上学就是态度问题。
其次，改变。
无论孩子还是成年人，想要改变，都不是一件容易的事。而家长要做的，是改变自己，然后才是改变孩子。不要自己没改，却一味要求孩子。
最重要的是改变现在的状态，变被动为主动。很多家长在孩子不上学了之后就处在“弱势”地位，孩子说什么都答应，只为“哄”他去上学。所以接下来，家长要掌握主动权。最起码电视、电脑、手机不能再让孩子玩了，做饭也不要可着孩子的口味，要粗茶淡饭，如果孩子不吃，那你就爱吃不吃。我只负责让你吃饱，没有义务让你吃好。要让孩子觉得，在家呆着没有上学好，他才会向往学校。如果在家好吃好喝，不喜欢吃了就点外卖，还可以手机电脑随便玩，他肯定不爱上学，如果是我的话，我也会想方设法继续呆在家里。
所以家长肯定是要改变的，改变对待孩子的方式，改变家庭教育模式，改变自己的认知。
说到改变认知，很多家长又变得焦虑，听讲座、买书、做心理咨询，拉着孩子一起咨询，我想说的是，没有一种教育方式对所有的孩子都有用，你可以学，但尝试就要有失败的准备，不要抱着那么大的希望，好像听某个专家说了哪句话，就迫不及待的用在孩子身上，以为这个办法肯定好使，如果那样，所有的孩子都会优秀。所以，在你无计可施的时候，不妨稳定下来，守住底线，放松自己，哪怕静下来看
看书（不是教育孩子的书），都比你狂躁或者顺从孩子要好。正如白岩松所说，如果你不懂怎么教育孩子， 那就先学会闭嘴。
孩子不上学是问题的爆发，而这个问题也不是“一蹴而就”的，是很长时间积累的结果，所以让孩子回到学校也不是一天就能解决的问题，接下来还会跟大家分析几个案例，孩子由不上学到上学，希望能给家长一些启迪。
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