疫情防控的需要，学生的假期一再延长。随着网课的开展，手机的使用问题也愈显突出，如何管理好孩子手中的手机，也成困扰很多老师和家长心头的问题。
在过去正常的上课学习中我们都有体会，学习有问题的学生往往都和手机网络有关系。这次网课学习的需要，孩子对手机和电脑有了无限的使用权，学习中手机的作用和影响也成为我们老师关注的焦点。确实在网课的学习中，手机也确实发挥了不可替代的作用，有了它才会让线上学习成为现实。但我们也发现，手机在孩子的手中除了发挥学习连线的作用外，其负面的影响也在悄然加大。
为此，我们也对部分学习有困难的学生进行多次的家访，以及和家长多次沟通联系。我们发现，很多学生使用的手机中都至少安装运行着两款以上的玩游戏看视频闲聊等方面的软件。他们在学习之余，玩玩手机也成为名正言顺的消遣，有些娱乐软件极具诱惑力，一旦玩起来，往往很难罢手。我们发现有的孩子睡眠不足，经反复询问才告之，在被窝里看小视频到天亮，确实那些走流量的东西，成人有时也会沉浸其中，何况自制力差的孩子。而且网络聊天在学生中比较流行，特别是疫情在家期间，互聊也占据了他们大部分时间，看看他们的聊天内容会让人大跌眼镜，一些不健康的言谈也在互相蔓延。线上学习方便的同时，作弊也很简单，不会的问题查询粘贴复制即可，作业布置有的时候就失去意义。以上种种现象应该说普遍存在，不得不令人担忧。
很多年前，就有人定论，手机将会带给人类一场革命，现在看来并不夸大其词。回顾人类历史，没有任何产品能够像手机这样使人产生依赖性。不得不说现在人已离不开手机，它已经渗透到我们生活的角角落落，在改变着我们的生活，影响着我们的习惯，也在挑战我们思想观念。手机早已不再单纯是一种通讯工具，或者是一件玩具，它具有多重的功能，一方面给生活带来便捷，是打开知识和世界的窗口，同时它又具有很强的诱惑力，使用不当它也会消磨着我们的时间和意志力。尤其是对于自制力较差的中小学生来讲，手机真的是把双刃剑。所以净化手机，引导孩子正确使用手机成为不可忽视的问题。
相信很多家长都有体会，对孩子手机的管理有难度，摔手机的例子也时常发生，但据了解效果甚微。这种情况下，很多家长也很焦虑。但我想，对孩子的教育不是仅靠言行和规定，更多的时候是我们的社会生活环境在起着潜移默化的作用。可以想象，让一边玩着手机的家长，一边教育孩子不要玩手机，其效果会怎样。所以，这个问题有时“堵”并不是最好的答案。既然手机已经进入到孩子的生活，那么不如用“疏”的办法来引导孩子，让他们明白，手机作为一种工具，我们要合理地使用它；另外手机具有娱乐的功能，也要给孩子以引导，可以“玩”，但要合理有度的玩，让孩子自然的接受要比强行的限制反而更有效果。但有一点非常重要，就是要给孩子营造一个不玩手机的环境，需要我们成人做好这一点，所以很多时候，我大人要有所控制，多进行一些有助于健康的活动来转移注意力，不仅对孩子有利，对大人也是件好事。
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