教育是培养人的，要把优秀生培养得更优秀，差生培养的更进步，这是大多数学校教育的目的。但是纵观这些年的教育，老师们发现，学校最辛苦的群体竟然是一群中下等生，这些学生非常辛苦，但最后还是被淘汰了。
老师们也很疑惑，明明知道这些孩子最终学习也不会太好，为什么就不能让他们轻轻松松地度过快乐的学习生涯呢？
在任何一所学校，越是学习差的学生越辛苦，这些最辛苦的学生最后大多数还是被淘汰了，辛苦得毫无价值。
第一：分层教学和布置作业很难实现，导致差生成了最辛苦的学生。
教育一直提倡分层教学和分层设置作业，目的就是希望能照顾到一部分差生，使这些学生学习能轻松一点。但事实上，在很多学校这个美好的愿望都是很难实现的。理由也很简单：
1、分层教学一些家长并不领情。
在一些家长看来，区别对待我的孩子就是一种歧视，所以很多家长对于老师的分层教学并不领情。特别是一些差生的家长，他们并不认为自己的孩子差，并不认同老师的做法。老师们为了避免不必要的麻烦，对待学生也尽量一视同仁。
2、分层教学给老师的教学也带来很大麻烦。
真能实现分层教学老师当然是开心的，但现实是很难的。因为我们的班级都是50多名学生，各个层次的学生都有，要照顾到各个层次的学生谈何容易，老师们一般只照顾大多数学生，即中等生，至于个别差生真的很难完全兼顾到。
正因为分层教学和布置作业不好实现，所以差生反而成了最辛苦的学生。他们要和其他学生一样写很多的作业。但是因为他们接受能力较差，别人一个小时完成的作业他们可能需要两个甚至三个小时。所以整天完不成作业的也是这些孩子，每天总是在不停地写作业补作业，比任何人都辛苦。
第二：差生辛苦的不值，最后大部分还是被淘汰了，连高中也考不上。
差生怎么进步？大部分家长认为要多付出，比优秀学生付出得更多，这样才有机会赢得别人。学校老师也是这么认为的，所以对差生的要求也很高，希望他们能更努力一点，这样成绩才可能慢慢提升。
但看看各班的差生，虽然很辛苦，但大部分辛苦的不值，因为就算他们非常努力的去学，成绩依然进步不大，有些甚至还在不停的退步。他们中的大多数可能连高中都考不上，最后还是被淘汰了。
这个事实非常残酷，看看中考落榜的那些孩子，大部分都曾经是班级的差生，他们和众多优秀生一样辛苦，甚至更努力，但结局依然很难改变，照样被无情的淘汰。
差生如此辛苦还没有什么好的结局，何不让他们快快乐乐地学习呢？现实是很难。
我们老师也经常说，有些孩子真的不适合学习，因为真的是学不会。但是老师们也不敢完全放弃这些孩子，甚至还要不停地逼着这些孩子努力去学习，因为学校有成绩考评。
有些孩子虽然学习不好，但其方面还是很好的，比如我们班上有两个孩子考试成绩基本都是20多分，但是酷爱篮球，打球打得非常好；还有两个女孩，成绩一塌糊涂，但跳舞和绘画都很棒。他们并非一无是处，但是这样的孩子在学校都被定性为“差生”，因为成绩真的很不理想，甚至会拖班级的后腿。
这样的孩子很多，每个学校每个班级都有，他们学习很累很累，但累得几乎毫无价值。
写在最后：
每个学生都是一个独立的个体，都有自己的个性，但是目前的教育完全用单一的标准“成绩”来评价学生，这样就导致很多学生完全没有优势，只能拼命的学习，最后还是一塌糊涂。
优秀生在目前这样的教育体制下是最幸福的，因为他们辛苦的值得，只要成绩好，就能上名校将来找好工作。但是差生呢？和很多人一样辛苦，最后还是一无所成。怎么让这些差生成才，或者让他们不要那么辛苦，或许是今后教育要改革的主要方向。
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