1:培养孩子独立完成作业的习惯。
这个习惯应该从幼儿园开始写字有作业的时候，让她自己学着自律，放学回家第一时间完成作业再去做别的事，如果作业完不成，别放任，那样久而久之就会越来越懒惰。
好习惯是从小养成的，而不是说那个时候放任不管，现在去培养，于事无补。
我们就是那个时候回来先写作业再做别的事，开始需要我陪伴，后来我根本不管。
现在三年级，每天放学回来知道自己在别的地方作业完成再回来，不会说写不完作业回来熬到后半夜的。
就像人家经常说的那句话，我既然作业能第一时间完成，我为啥要拖呢？
周末，节假日作业提前完成，第二天巩固学习不好吗？
拖到最后一样的浪费时间去写，甚至写不完，学习不好，学啥都费劲有啥意思？
倒不如提前写了，像我这样，没事多学点别的，否则最后还是饶不了，一样的写，早点写完，同步学好其他知识，或者学点别的，不用担心作业没完成到学校被老师骂，不好吗？
更不想晚上写，因为她晚上还想出去玩呢。
寒暑假作业也是提前半个月或者十天之内完成，之后巩固学习。
在你们孩子都在为快开学的时候补作业而心烦的时候，我们已经把下学期知识，内容，写作能力练的很好了。
本来可以完成也可以巩固的任务为何要拖拉呢？
一而再再而三的拖拉到最后一样还是的做，但是到那个时候，学习应该很吃力，啥也不会了，倒不如直接完成后面随便嗨不好吗？
2:阅读理解
一二年级打基础的时候，阅读理解必须的练习好，因为只有阅读，理解能力同步提升，才能学的越来越好，只阅读不理解叫识字。
可以从同步阅读理解入手，也可以从历年阅读真题入手，把它练好，理解能力提升就可以了。
因为有些阅读文很有意思，里面也有很多好词好句好段，可以写看图写话的时候穿插进去，或者用自己的话给它写出来。
一二年级的阅读理解很简单，原文找答案就可以了。
三年级以后很难，上半学期可能需要孩子在里面找答案，然后用自己的话概括。
后半学期直接自己对这个阅读文的理解和概括，如果你不练好，考试丢分，久而久之四年级你就知道了。
3:多看课外书。
我不知道你们怎么让孩子看课外书的。
我们看课外书的同时，我给她买了读书笔记，她每次看的时候都会把好词，好句，好段，抄下来，读书心得用自己的话总结出来，这样看书最有效。
最起码我们现在知道很多很多，比如形容一个事情，人家直接甩成语，说的很形象，会的成语比我都多，还会灵活运用比喻拟人句，比我说的还好，也知道很多冷门知识，比如三国演义，西游记，红楼梦，秦朝的一些知识，刘邦继承皇位之后的一些事，人家还知道屈原的故事，还有项羽和虞姬的故事，和我一样，喜欢中国历史，才三年级啊，我都佩服了。
还给我讲很多我都不知道的东西，我问她怎么知道那么多，她说她看课外书知道的。
又比如一些常识，还有关于解剖学的一些东西，问我不知道她都能说出来，还问我怎么学的，我说我不喜欢，压根不学。
4:还有最基础的字词，必背古诗词和每一课必须要背诵的内容。
其实我觉得寒暑假权当练字，让孩子把每一课生字，组词，看拼音写汉字，课文内容填空练习好，其实也不错。
别学太深，因为开学还要学习。
只把课前预习，课后练习这本书写完，把生字，组词，课后生词，看拼音写汉字，课文内容填空，阅读理解掌握好就可以了，余下的交给下学期就行了。
这样的话，最起码听写生字你家孩子不用浪费时间去写，也不用担心写不会老师布置很多作业让孩子写到后半夜了，两全其美，我真不懂哪里不好呢？
是你闲的想陪吗？我是没那么多时间去管她，这样多好，她学她的，我玩我的，母慈子孝，每天都相处融洽多爽。
数学应用题，口算题卡练好就可以了。
可能人教版不需要，因为人家有一套专门针对差学生的学习资料，掌握好学渣也能变学霸。
苏教版不行，太难了，不提前累积知识量，到考试的时候真的让人很无语，即使觉得考试会出的题，到考试的时候也一道没有，不累积知识量是不行的，你们学不学那是你们的事，我这里学校太坑，不学不行，我女儿的题我小侄儿五年级都有点做不下来，可想而知了吧？
好在我们知识量可以，还是可以搞定的。
因为现在的知识量和咱们那个时候不一样，不是说孩子不学习，不累积知识量，开学就能跟上的。
可能你家的是人教版，没压力，你过来试试我这里的苏教版，分分钟让孩子哭，让你无语，你信不？
5:最后就是最难的看图写话和作文了。
我没啥要这么说呢？
为啥要把它放最后呢？
就是因为这个很重要，因为可能一二三年级这个不怎么上分，语文只要掌握最基础的，作文扣分不扣分都那个样。
一年级看图写话十分，不管你写多少，只要把内容写出来就是满分，阅读十分，或者八分
二年级十五分，但是可能有要求，字数有限制，但是必须的写好，阅读十分。
三年级作文二十分，300字，不练考试的时候你真觉得孩子就可以把作文写满分吗？不可能吧？反正我们每次考试作文不拉分，每一次都是满分，阅读理解十五分还是二十分，我忘记了，但是这两项不会丢分。
四年级就不一样了，作文分会越来越高，不是说孩子不练，写不下来，字数不够，不形象就给你满分的，阅读也一样的，会更难，你准备怎么办？
如果你还觉得没事，当我没说，等你家孩子到四年级试试，阅读和作文是最拉分的，如果这两个拉分，等考试成绩出来差距就明显了，到那个时候你还会说作文，阅读理解不重要吗？
怎么练呢？
一年级可以练同步看图写话，只要好词好句用好，穿插古诗词把它写生动就可以了。
我的主页也有，我们一年级下半学期看图写话已经写的可以了。
二年级练看图写话，仿写续写课文，为三年级打好基础就可以了。
可以仿照课文写，也可以用课文里的写作密码仿写，让孩子用自己的话慢慢概括就可以了。
三年级可以仿写，续写课文，这样能更好的理解掌握好每一课，学习没压力，顺便练练自命题作文，写写日记，挺好的，我们基础可以，我还额外让她练了四年级的英文版作文，我帖子的文章里都有，你们也可以去看看。
6:英语
可能一二年级没有英语，有的家长也会提前让孩子学。
我都不知道你们怎么学的，我们是四岁开始自学坚持到现在的。
我没让她学太快，毕竟三年级才开始有英语，慢慢学也不错。
不过我发现一个问题，那就是提前学习打好基础就是不一样。
最起码现在读英语很标准的发音，而且英语课老师总让她带读，每次考试英语总是满分。
人家答题怎么答？
闭着眼睛都能满分，包括插班考试，顺便还能帮五年级孩子考满分，我为啥这么说呢？因为我们考试经常插班五年级，自己觉得自己卷子太简单，没挑战性，非要帮人家写，你们说该不该打一顿？
不过我觉得英语应该从四岁开始学，前期多听，多读，多理解意思，把听力练出来，后面多读，多去看译文，中间多学单词，久而久之孩子累积词汇量多了，语感好了，其实也挺好的。
怎么学呢？
前期尽量原版发音去练听力，后面多学单词累积词汇量就可以了，我主页置顶帖有，我就不专门说了，哪个不知道，勤翻我的帖子你就知道了，有疑问欢迎随时私聊我哦。
我昨天闲的没事问人家一句，我说你学了这么久你会多少？
人家给我来了句咋滴？需要我教你吗？我说行，来吧？人家说从哪里开始？我说哪里都可以。
接着就她昨天学的单词，然后一个给我造了一个句子，之后告诉我每个单词的不同用法，以及用在哪里代表什么意思，还有就是怎么读，啥读音，以及每个句式，句型之类，听得我想笑又不敢笑。
好吧！我承认，甘拜下风了。
所以说前期养成习惯很重要，后面不需要你多操心，即使工作一天到家，看到她自律完成你交代的任务，你怎么能不欣慰呢？
周末，节假日，寒暑假她都会自律学习，练习或者你交代的任务，没有任何怨言，学习完毕才出去玩，试问这样的自律你不想你家孩子拥有吗？
好的习惯是从小养成的，终生受益。
而不是说你觉得一二年级打基础的时候不需要这么做，那么你就惨了，等你家孩子到三年级有你哭的时候。
毕竟一二年级的孩子相对来说逆反心理还不是那么强，三年级以后也有，但是很少，尤其到了四五六年级，你说一句试试，不跟你对着干，你说啥我都服你。
养成习惯最起码到任何时候她都觉得自己应该怎么怎么做，而不是说你跟在她后面要求，强迫她怎么做，你不累，孩子累不累？
一起加油哦。
努力像我这样甩手掌柜，她爱怎么学怎么学，怎么开心怎么来，要让她知道她自己为了什么去学习，自己主动学习的好处就可以了。
我可以，你们也可以，加油！！！！！
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