高三厌学孩子怎么办?
高三厌学孩子怎么办?
小慧今年初二了,现在她还在上初三,自己很困惑。我问她怎么办,她的回答是:老师,我真的不想上学了,一直很痛苦,可是老师您就一直说我是装的,我真的很想学好,可是我就是学不会,我真的很烦,我不想学习了。
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我现在真的不知道该怎么办了,没有任何办法,这种情况一直持续了好多年,一直到今天,我还是不想学习,但是这种情况一直持续到今天。
现在的我,已经辍学两年多了,生活完全不能自理,而且还经常被老师嘲讽,晚上经常失眠,不想出门,不想出门,对老师也是没有礼貌,成绩也开始直线下降,更让我对她又是失望。
现在的我,真的不知道该怎么办了,要不然,我会很崩溃,我觉得生活就失去了意义,我该怎么办?
看着女儿无助的眼神,我整个人都不好了,我把所有的无助、恐慌、担忧全部都集中在了女儿身上,我非常着急,不知道该怎么办才好。
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看完这些,有些难过,也很真实
其实,孩子这一路上的情绪都是被父母给投射出来的,我一直认为只有孩子发脾气了,他才会有好情绪,发脾气的背后我想跟女儿说:
“宝贝,我理解你现在的感受,你也不知道如何控制情绪,跟妈妈表达出来就是想哭,哭完这个过程你也会不舒服的,妈妈也会难过的,有情绪也很正常,我们能够接受,发脾气就发泄掉,不用再掩饰,妈妈等着你,妈妈给你托住自己,不要再害怕,妈妈也会理解你。”
后来有一次,我真的没有忍住,哭了整整两个多小时,我感觉到自己不舒服的情况变多了。
有时候,我还会想,既然如此,那我就忍住不发脾气,等到我情绪稳定了,再和她说。
现在,我会反思,为什么要这么说,看到孩子不听话的时候,也觉得吼叫是解决问题的最简单的方式,我可以尝试去做,只有这样才能达到父母的目的。
3、树立原则,坚持底线
如果我态度坚定,孩子就能理解我的苦心,知道自己什么时候可以不听,什么时候能坚持。
也能明白自己要承担的后果,但也不会轻易放弃。
真正要让孩子自律、执行的,不是督促孩子去完成什么任务,而是让孩子自己明白,这个世界上还有很多事情是他要自己去体会的。
比如制定一个规则,最好的状态,是写作业之前完成。
当孩子自己制定的规则,坚持了一段时间,家长会发现,自己松懈怠慢了,很多事情孩子都做得特别糟糕,家长也会觉得很苦恼。
这个时候,家长可以让孩子看看书、听听音乐、做做运动,当和孩子一起运动时,孩子会体会到一种更多的快乐,而不是只有痛苦。
当孩子能够在品尝自己选择后的享受,也会感受到自己选择后的成长带来的快乐。这比家长苦口婆心地讲道理更有效。
3. 不要过分严厉
有的家长过于严厉,做错事批评孩子,喜欢用“爱之深,责之切”的口气,对孩子进行批评。
心理学家马斯洛曾说过:“人的需求层次低,需求层次低,受到的惩罚越多,就越是想要得到更多。”
而在教育孩子时,家长的殷切期望,无疑是一场无情的暴力。
过分严厉,不但会让孩子产生畏惧、害怕的心理,还会让孩子产生逆反心理,为了反抗,更加做出一些过激行为,伤害他人。
心理学家李玫瑾说过:“孩子的问题,往往是成年人造就的。”
有的家长过于严厉,对孩子的要求过于苛刻,甚至是采取打骂等粗暴的方式,导致孩子心理产生厌烦、逆反心理,甚至还会出现一些极端行为,如跳楼自杀等。
也有的家长非常溺爱,完全让孩子服从于自己的安排,一旦有了意见分歧,他们就会立即翻脸,毫不犹豫地将自己的想法强加于孩子,这种教育方式,有可能会导致孩子产生极端行为,更加叛逆。
“仇恨式教育”,家长和孩子之间沟通困难
小明妈妈说,自从儿子上了初中后,就放弃了很多原本愿意和妈妈沟通的事情,开始变得不再愿意和妈妈说话,甚至于妈妈和儿子之间的对话,也变得越来越少,小明妈妈觉得很无奈,“自己已经给孩子最好的,怎么会变成现在这样”。
其实这些事情,给孩子造成的影响很大,容易让孩子和父母之间产生隔阂,认为父母所做的一切都是应该的。一旦孩子开始和父母沟通,对于孩子的心理和性格方面都会产生很大的影响。
“仇恨式教育”对孩子有什么影响?
1、让孩子变得冷漠
孩子之所以会产生仇恨式的心理,正是因为他们觉得父母所做的一切都是理所应当的,所以他们开始对父母冷漠,不再和父母进行交流。
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