一、内容目标
1.把握数的概念（数字的排序）
2.位置：前后左右上下（多互动锻炼）
3.地图坐标：上北下南左西右东（生活中公园动物园引导孩子自己去辨别方位）
二、示例
1、根据提示找到物体（数字的顺序）
对应的数字连线
2、数字与位置的结合（按照数字顺序小猪和狮子中间是哪个小动物）
小狗
3、学习箭头→顺序
箭头指向
4、根据语言描述判断位置（孩子总是不知如何解答，简单逻辑推理的开始）
先阅读，提取信息，一定动手
1、丁咛在爸爸妈妈左边，我们可以排列一下就是丁咛 爸爸 妈妈 （还不确定爸爸妈妈）
2、奶奶在爸爸右边，我们根据第一步先往后排，丁咛 爸爸 妈妈 奶奶
3、爸爸在妈妈的左边，和妈妈紧挨着那我们上一步看一下列的是对的不需要调整了。
最后顺序是 丁咛 爸爸 妈妈 奶奶
对于文字题，要加强孩子的阅读理解能力，一定要多动手写，数学画画写一写可能答案就出来了。
5、楼层房间问题（主要理解什么是行，什么是列）
小动物住哪个房间
小山羊住在301（从下往上第三行，从左往右第一列）其他小动物住哪个房间呢？
楼层房间问题理解行列后，主要还要审题看给出的指定顺序。
6、地图方向与位置
地图
从贝贝家去游乐场怎么走（按地图东南西北方向），走多少米？
主要锻炼方向辨别
7、附加 路线问题
一般方法是单独把每种路线画出，比较容易遗漏。
分支画法
从A开始分两个枝叉到下一节点，下一节点在以此类推直到最后终点，最后连接B点有六条路线。可以避免重复和遗漏。
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