你有什么好的方法让孩子学习(让孩子学习优秀的方法)

2022年5月30日18:53:39你有什么好的方法让孩子学习(让孩子学习优秀的方法)已关闭评论

要想使孩子学习优秀就要抓住根本,在根本的、主要的方面下功夫。不少家长没有把工夫用

根本的、士要的方面。而是用到了枝节的、次要的方面。使孩子学习优秀的根本流径有两条,第给养使我子学习优秀的品质。一销查求北、自草自信负责创新宽容:第采取让孩于学习秀的指造旅励孩于的学习动力,培养孩子的学习能力,为孩子创流学习的环境。其中,第是使孩于学习优秀的基础,第二条是使孩子学习优秀的方法,两者相箱相成,缺一不可。除了这

条之外,其余的都是枝节的、不重要的。

1.培养孩子学习优秀的品质

上文已述及,要想使孩子学习优秀就要抓住根本,在教有孩子“勤奋、求是、自尊、自信负费.剑

新、宽容”方面下功夫。下面对此作一较详细的论述。

第一,为什么要教育孩子勤奋?勤奋是学习优秀的第一要素,一个好吃懒做、不求进取的孩子

学习是很难优秀的。

第二,为什么要教育孩子求是?求是就是创根问底地问为什么。只有创根问底地问为什么,才能深刻理解所学的东西,把所学的东西变成自己的,记在心里而不会忘记。为什么有的孩子平时在学校考试成绩不错,而升学考试就不行了呢?因为升学考试不仅考查学生是否记住了所学的知识,更考查学生是否理解了所学的知识。那些不会“求是”的孩子只会死记硬背,没有弄懂为什么,升学

考试自然就不行了。

第三,为什么要教育孩子自尊?一个自尊的孩子,知道学习不好会不好意思,会被人耻笑,就会刻苦努力。一个不自尊的孩子,不求上进,不在乎学习成绩的好坏,这样的孩子的学习是很难优秀的。第四,为什么要教育孩子自信?一个自信的孩子,会相信自己能行,如果这次没考好,他会相信这是暂时的,相信通过自己的努力一定能赶上去。一个不自信的孩子,稍遇挫折就觉得自己学习不好,容易泄气。这样的孩子学习是很难优秀的。

第五,为什么要教育孩子负责?一个负责的孩子,知道好好学习是自己的责任,学习不好既对不起家长,又对自己的前途不利。一个不负责任的孩子,不知道好好学习是自己的责任,不知道不好好学习对不起家长,不知道好好学习是为了自己将来更好地生存和发展,不管不顾,我行我素这样的孩子学习怎么能好呢?

第六,为什么要教育孩子创新?一个有创新精神的孩子,喜欢“胡思乱想”,会从多个侧面提出问题、思考问题,知识学得灵活、深入。一个缺乏创新精神的孩子,因循守旧,不喜欢想问题,老师什么就是什么,老师没说的就不去想,升学考试时遇到老师没讲过的内容就答不上来了。第七,为什么要教育孩子宽容?一个宽容的孩子,包容心强,不急躁,好了不会盲目乐观,坏了也不垂头丧气,能从容应对。一个不宽容的孩子,包容心差,急躁,好了沾沾自喜,坏了垂头丧气,应对能力差。宽容的孩子,心态好,大列列,第一门考坏了,不在意,接着考第二门:结果第二门来了个超常发挥,把第一门的“损失”补回来了。宽容心差的孩子,第一门考坏了,不得了了,结果越鞋差。常听说“发挥不正常”,这发挥不正常的原因很可能就是心理上缺乏宽容造成的。

2.激励孩子的学习动力

微励孩于的学习动力就是想法子让孩子愿意学习。如果孩子不愿意学习,全靠家长督促着酒着)学习,是很难学好的。要想让孩子愿意学习,首先要提高孩于对学习的兴趣,让孩子知道学是为了他自己,是为了提高他的生存能力和发展能力,将来能过上好日子。

有的家长为了提高孩子的学习积版性,不惜重金查着法子给孩子这个奖质、那个奖励,这是不

可取的。因为这样做,就自觉不自觉地把事情弄颜何了,把孩子为自己学习变成了为家长学习不能让孩子只把学习停留在“为了自己“这个单一的目标上。随着核子年静的增长,社会阅历的增多,要山孩子逐渐理解自己的社会责任,树立远大的厘题,要告诉孩子,学习不只是为了自已,也是为了将来为社会做出更多、更大的贡献

常启先生的女儿上小学时是班长。地当座长的一个重要任务是每天角青开,镇座组教室的门。每天地都是第一个到枝,为同学开教发的门:最后一个离枝,桶好教室的门。夏无地到教室后的第一件事是打扫教发。桌天纯列室后的第一件事是点着教室里来暖用的煤”子除此之外,地还为老师收发作业,为学习发的同学解答问题,调解同学之同的平盾。感之,地特别喜欢为集体和他人做事。就这样,地成了同学的好期友,也受到了老师的好评,廷城评为长春市的“代秀三好学生”。常启大妇非零支持雅子雪班干部。在他们看来,棋于当班干郭,不其是为了提高孩子的办事的能力,也,不是为了止同学服得起,或从老师那里得什么等处,重要的是通过当班干部能更多地为同学和老师办事,通过为同学和考师办事以似自己的柱会价值,升自己的自尊、自信、自强精神,提高孩子的思想境界,树立运大的理想。为自己和为社会是相铺相成、相互促进的:不为自己不能生存,不为社会不会有大的发展。

有一位农民,家里很穷,为了生存靠借线做起了小本生意。后来赚了钱,办了自己的企业企业办大了,有了几百万元围定资产。这位农民有了钱之后,就不好好千了,赌博,有婚外情…他说:“这点钱够我这一代和下一代花了,我又没有孙子,挣那么多钱千什么?”这位农民,没钱的时候和有了钱之后,始终想的是他自己,小富即安,因此不可能有大的发展

还有一位农民,小的时候家里很穷,初中没念究就失学了。为了生存,他找家人和帝威朋友凑了200元钱办了一个修镇点,后来开了一个制锁厂,再后来,事业起做总大,有了上亿元贵产。资产多了,活得也累了,他也产生了守摊子吃饭、不想再往大里千了的思想。有一天,他突然想到他的企业如果倒闭了会怎么样?他想,如果他的企业倒闭了,倒客的不只是他自己,还有企业的员工,想到员工失了业怎么办。后来他想通了,为了几千名曾经给他赚了线的员工,他不能让企业例闭,他要继续努力地干下去。他改变了过去那种家族式的经营方式,把一邮分股份卖给员工,一部分股份奖励给了对企业做出贡献的员工。经过一番改制,企业凝聚了员工的合力,加上实行现代企业管理,几年时问企业的固定资产增加到了十几亿元,员工是过了10000人。他说:“我现在经营企业已经不再只是为了我自己,还为了我的员工、为了国家和社会。如果为了我自己,有1亿就足够花了,早就没必要再千了。”谈到他的企业发展时,他深有感触地说:“一个企业家,应孩跳出个人利益的小图子,为国家和人民多做点事。”

英国数学家、逻辑学家、数理逻样的莫基人布尔在1847年提出了用“0”和“1”两个将号进行逻辑运算的方法,世人称之为逻样代数、布尔代数或开关代数。布尔提出逻辑代数时,人们对这种理论有何用处并不清楚。我国数学家陈景润研究哥德巴赫精想出了名,成了世界级的大数学家。可是,哥德巴赫猜想研究明白了有何用途,到现在也没人能说清楚。科学是人类对客观的认识,一种理论暂时用不上不等于永运用不上。大家都知道计算机神通广大,计算机就是按照布尔发明的“逻辑代数”原理来工作的。可以毫不夸张地说,没有逻样代数就没有当代的计算机。从布尔1847年提出逻辑代数,到1946年电子计算机诞生,整整过了100年,也就是说,从逻辑代数诞生到它发挥巨大作用整整延迟了100年的时间。陈景润的哥德巴赫精想何时才能发挥巨大作用目前仍不得而知。一个科学家如果把从事科学研究作为谋生致富的手段,就不会致力于那些儿十年甚至上百年之后才能见到成效的研究课题,是很难成为科学家的。

一个只顾个人利益,圈子太小,成不了大器;一个人只有把他的前途和命运与社会的前途和命

联系到一起的时候,他才能有不竭的学习动力,才能成大器。

3为孩子创造学习环境

提到为孩子创造学习环境,不少家长就想到为孩子布置一个属于孩子自已的房间,其实,为孩子创造学习环境包括很多方面,是否有何属于孩子自已的房何并不重受,重要的是家里发安静和游,要有学习的氛围。有的家庭,家长之间纠纷不断,动不动就吵周打斗:也有的家长在孩子学身时看电视打麻将打扑克谈天说地,这样的家宽就是给孩子提供了单独的房间,把移子的房何装修得再好,也不能说为孩子创造了学习环境

家长可以把自己的学习和孩子的学习安排在一起,比让孩子自已一个人在一个房何学习,是有

很多好处的

第一,孩子不寂宽。孩子年龄小,把孩子一个人关在一个房间里会让他觉得寂赏,容易犯闲而家长和孩子在一起学习就不一样了,孩子既不寂寞,也不容易犯困

第二,对孩子有约束。家长和孩子在一起,孩子的行为会受到约束,不会乱来。有的家长以为给移子安排了单独的房间就算尽到了责任,孩子在房间里干什么就不管了。当然,有的家长他管,他们会突然闯进孩子的房间,看看孩子在干什么。这样做,通常会引起孩子的反感,也很难收到效果

有一位读高中的孩子说:“我爸很讨厌,他经常突然阅进我的房间,想看我在千什么。其实,他进我的房间之前我早就听见他的声音了,我会在他进来之前拿一本书或一本作业什么的把看的东西盖起来,装作看课本或做作业,盖不住的就藏起来,等他走了再看。他是瞎操心,什么也不知道。”

这孩子还说:“我妈和我爸一样对我不放心,经常假惺怪地装作来我的房间找东西,看我做什么。我妈和我爸一样笨,什么也看不出来。”

还有的家长给孩子配备了计算机。孩子在自己的房间里上网、打游戏,有的甚至看黄色和暴力的东西,家长却一无所知。有位初中生说:“我爸和我妈都不懂计算机,他们有时也装作找东西或送水、送小吃什么的,来我的房间看看。其实,他们来之前我早就听见他们的声音了,鼠标一点就把画面切换了,他们来了什么也看不到,还以为我上网学习呢。”家长和孩子一起学习,家长就用不着这么“鬼鬼崇祟”的了。

第三,增进家长和孩子之间的交流。家长有自己的工作,大部分时间在单位,孩子的大部分时间在学校,所以,家长和孩子在一起的时间通常是有限的。家长和孩子在一起的时间少,对孩子的情况了解得就少。家长和孩子在一个房间里学习,就弥补了因和孩子在一起的时间少而缺乏了解的不足学习时,各人干各人的事,没有特殊情况时不说话、不走动,非得说话或走动时,要轻声细语学习一个小时左右,就让孩子活动活动,带头和孩子说说话。说话的内容大家可以各抒己见,海天空,没有限制。这样时间长了,家长和孩子之间的沟通就多了,彼此就了解了。教育孩子首先得了解孩子,不了解孩子,就不可能教育好孩子。遗憾的是,不少家长不懂得这一点,他们凭想象或觉教育孩子,结果呢?收效甚微。家长应该是孩子的朋友,应该了解孩子在学校和社会上的境遇了解孩子有什么高兴的事、有什么烦心的事,应该和孩子分享快乐、分担优愁。不了解孩子,又教

孩子,是许多家长和孩子关系紧张的主要原因

智者寄语

家长有自己的工作,大部分时间在单位,孩子的大部分时间在学校,所以,家长和孩子在起的时问通常是有限的。家长和孩子在一起的时间少,对孩子的情况了解得就少。家长和赛子在一个房间里学习,就弥补了因和孩子在一起的时间少而缺乏了解的不足。

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