昨晚孩子睡觉前穿睡衣，发现桌上有很小的小强。她停下来去打小强，我们也来帮忙，一阵慌乱。最后上床睡觉的时间晚了3分钟。我指着时间跟孩子说：“你看超过9点了，应该扣分。”孩子说：“可是我去打小强了，我不敢睡觉了，怕小强钻进我的耳朵里。”我安慰她说：“不会的，你耳朵里又没吃的，小强不喜欢的。”她还是很怕，我起身去拿了户外喷雾，围着她的床喷了一圈。我说：“闻到茶树精油的味道了吧？小强很怕这个味道，肯定逃跑了。”孩子爸说上次放了蟑螂药的，其实我们家的大小强都已经死了，这种小小的小强是刚孵出来的，家里只要开火做饭都会有小强。蟑螂药有味道，明天等你们不在家的时候，我再放一次蟑螂药。”我说：“好好睡觉吧，以后9点前把该做的事情都做好，今天算了，明天要早点睡啊。”孩子说：“好，5分钟就进入了梦乡。”
回家后，孩子说：“以后我要很晚去学校，但是要赶在上课之前，我要错过早读。”我说：“这样不好吧。”孩子气愤地说：“我每次早读表现得很好，嗓子都要喊疼了，可是领读员都不把我的名字写上。”我问：“写名字干嘛？”孩子说：“写名字可以加分啊，黑板左边是加分，右边是减分，我想加分！”我说：“你是不是弄错了目的呀，早读的目的是什么呢？”孩子说：“是为了让大家早点去。”我说：“早读的目的是复习知识，那为什么老师要设置加分呢？因为有的小朋友上课不听讲，回家不复习，早读有加分是老师想刺激这些小朋友认真早读，相当于复习了。但是你上课也认真听讲，认真做作业，认真复习了，早读你就好好参加就好了。”
她说：“那上课的时候，我很积极地举手，老师只点了我两次。”我问：“你觉得老师一节课会提多少个问题？”她想了想说：“29个吧。”我说：“你们班48个同学，才29个问题，都不够平分。老师能点你起来回答两次已经很关注你了。”孩子开始微笑说：“是语文老师点了我一次，数学老师点了我一次。”我说：“是呀，两个老师都很关注你呢，你的表现积极老师都看在眼里。”她说：“语文老师是先点举手的同学，快下课了点不举手的同学。”我说：“那为什么要点同学回答问题呢？”孩子说：“老师要看同学会不会回答。”我说：“嗯，第一是看同学们有没有认真听讲，积极举手就是你们给老师的反馈；第二是看同学的回答来判断同学听懂了没有，因为有的同学理解错误，或者听错了都可以从回答问题反映出来；第三是提醒，提醒不举手的同学也要好好听课，老师在观察你们呢。”孩子点点头。我说：“那你上学的目的是什么呢？”她说：“学习。”我说：“对呀，上学是为了学知识，不是为了加分或者别的，做好自己的事情，你已经做得很好了。”
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