今天接着昨天的话题来聊。
好多孩子目标制定了坚持不下去的原因是：这个目标不是自己制定的，而是父母帮着制定的。
那我们到底应该怎样帮助孩子找到学习目标呢？
第一、把学习目标还给孩子，给予学习自主感
最近我想让孩子提高一下计算能力，我就琢磨着怎么找一个切入点和她讨论。
有一天她和我说起班里的同学，我突然想起上次她说自己也想做学霸，我就顺着问她：你班现在谁是学霸？她数了几个，但没有她自己。
我没有直接聊目标，而是把焦点放在她的目标上，同时引导她自己去思考如何做能达到她想要的目标。
这几天，我们每天中午做5分钟口卡训练，每天吃过饭她玩会儿，就和我说：妈妈，我们做口卡吧。今天中午我还调侃她：现在这么上进，自己天天记得做口卡啊！
她得意的回答：那是！
当孩子发现目标是自己的，而不是妈妈强塞给她的，她就会有意愿为自己的目标去努力，并修正自己的行为。
做妈妈的在一边多观察、暗使劲，把孩子想要的目标与他现在的行为关联起来，让孩子生发出一种自己的事自己做主的自主感，这是孩子执行目标的最大动力基础。
第二、给予孩子学习可控感
如果我们希望能让孩子真正做目标的主人，就必须让孩子觉得自己制定的目标是能够完成和做到的，也就是这个目标具有可控感。
也就是说，孩子学习的东西是她可以跳一跳就可以够得到的，是她可以独立完成的，或者稍微超出点她目前的水平难度，但在老师或同学的帮助下是可以努力完成的。
需要提醒的是，孩子制定的目标最好是和自己的兴趣爱好相结合。这样带着兴趣去做事，自信心就会提高。有了自信，也会迁移到做其他事情上。这样她就会越战越勇！
第三、给予学习的意义感
如果孩子能从一件事情中找到自我的意义和价值感，家长就不需要每天像老和尚敲木鱼一样天天督促孩子好好学习了。
家长平时可以多留意孩子的喜好，多聊聊孩子的梦想，找到她的特长、价值和信心，找到她在某件事上的存在价值，她就会获得意义感，她的学习态度也会因此而发生巨大的变化。
如果父母想要推动孩子去刻苦学习，即使出发点是好的，如果方法用错了，结果也会背道而驰。
因此，我们一定要先呵护孩子的这份美好感受，给予孩子学习的自主感、可控感和意义感，有了好的感动，好的关系，孩子也会去考虑父母的建议，接受我们的帮助和支持！
我是涂涂，学习潜力开发导师，从事教育行业多年，一手成绩提分，一手家庭教育，帮助孩子挖掘潜力，帮助家庭解决教育难题。
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