为什么让孩子读三字经(小孩读三字经到底好不好)

2022年8月17日08:35:46为什么让孩子读三字经(小孩读三字经到底好不好)已关闭评论

为什么让孩子读三字经(小孩读三字经到底好不好)

这也有一个历史类的自媒体大号发文称,家长让孩子读《三字经》其实是一件很愚蠢的事情,因为在现在的社会当中,有很多优秀的识字课本都要远胜于《三字经》,并且他认为《三字经》当中也存在着很多的糟粕,这个消息一经曝出之后,就引起了多方的议论,那么让孩子读《三字经》到底是好还是不好呢?

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先不论让孩子读《三字经》到底好还是不好,一开始的这个大号就关注错了《三字经》的内容,因为《三字经》原本就不是识字课本。

 

一、《三字经》并不是识字课本

现在很多的小学课本的很多都具有了教学识字的功能,而《三字经》的内涵也不是年龄小的孩子所能够理解的,所以《三字经》完全没有必要作为识字课本出现在小学生的读物当中。

只是在现在的社会当中,不少的平台都在标榜《三字经》是“幼儿国学启蒙”的读物,但是一定程度上没有说明这本书就是儿童的识字课本,所以这位大号,一开始就设立了一个伪命题。

另外,现在很多的时间都有识字课本确实都很优秀,但是一定程度上在教学效果和编著理念上面也是比不上《三字经》的。

大号在进行叙述《三字经》这一篇文章的时候,是以一个版本的小学语文课本为对比,他表示里面的内容更加贴近于孩子的生活,并且充满更多的趣味性,也没有什么不一样的色彩,艳丽的图画,这样的文字课本远远超于《三字经》所带来的效果。

不过这位作者可能没有发现,现在很多版本的《三字经》都是针对儿童设计的,书籍当中不但配有精美的彩色插图,并且还配有贴心的译文注解。反而是现在很多小学课本当中,存在有了很多常识的谬误,并且也配有很多少儿不宜的课文。

所以整体来看,就算现在有很多的时候都很优秀,但是也完全没有必要抛弃《三字经》。

关于儿童的教育,并不简单的是文字教育和游戏教育,更多的是需要二元对立才行,孩子学习现代的课本之外,其实更多的时候也可以分开一些古代的书籍,了解更多的古代文化,而在这方面《三字经》可以说是古代最优秀的蒙学读物了。相对于那些四书五经的经典文学作品,《三字经》更适合儿童进行来阅读。

二、《三字经》当中的义理也并非是糟粕

大号在文章中认为《三字经》当中传递的“义理”有很多的糟粕,但是根据文章中的内容,并没有出现值得推敲的点。

例如文章当中举出的例子:蔡文姬,能辨琴;谢道韫,能咏吟;彼女子,且聪敏;尔男子,当自警。

这些文章中间的女性其实都是很厉害的,所以也在赞颂那些男性应该向女性学习,但是大号的作者却认为这明显是在歧视女性。

不过在《三字经》的内容当中,却并没有出现刻意的歧视女性的角度,并且文章内容当中,也没有明显的出现女性的不好之处,而纵观《三字经》当中的这一段话来看意见可以明显的看出趋向于现代男女平等的角度。

如果按照大号的作者角度来看古代的文学作品,那么文学名著当中其实具有很多明显歧视女性的,按照这种态度的话,难道就要将所有的名著都扔进垃圾堆当中吗?

例如名著《诗经》、《周易》、《论语》、《颜氏家训·治家》、《三国演义》等等作品当中其实都存在着很多明显歧视女性的字句,但是这并不能因为一些少部分的字句而摒弃了所有的名著,毕竟在过去的时代当中,男性和女性的地位本身就有所不同,而在外国名著当中,其实也出现了很多歧视女性的字句:

荷马的《奥德赛》“讲话是男人的事情”、柏拉图《理想国》“各种各样的欲望、快乐和苦恼都是在小孩、女人、奴隶和那些名义叫做自由人的为数众多的下等人身上出现的”、简·奥斯汀《傲慢与偏见》“毫无疑问,姑娘们为了勾引男子,有时竟不择手段,使用巧计,这真是悲剧”等等

如果按照这位作者所铸就的名著当中出现污蔑女子歧视女性的话语的话,那么中国名著其实都是不能够读的。

有时候我们不得不承认的是,在现在的社会男女平等兴起之前,女性一直都是被全世界所歧视的对象。

李达曾经在1919年写到《女子解放论》中提起了这样一段话:世界女子过去一大部分的历史,是被男子征服的历史,在这时期,道德上,风俗上,习惯上,法律上,政治上,经济上一切种种,凡是女子所处的地位,无一不在男子的下层,男子好像天神,是主人。

女性在过去一直都处于被歧视的地位,这是在过去是人类社会史上普遍存在的现象,在古代的时候,或多或少都存在着歧视女性的痕迹。所以,即使我们在现代社会当中,教育孩子的过程中,刻意的避免孩子阅读到相关歧视女性的文学作品当中时,无疑都是在掩耳盗铃掩盖事实,这其实对于孩子的成长是毫无益处的。

有时候面对历史,我们真正的做法不应该是采取回避,而是应该正确的引导孩子面对,同时引导孩子学会独立思考,真正的认识到男女平等的合理性。让孩子成长的过程中,男孩子更加要学会尊重女性,而你现在成长过程中时,也更加的自尊自爱,这才是达到尊重教育意义上的效果。

让孩子们真正的认识到女性的生产力是世界上最伟大的创造能量,埋没女性的天赋将会是人类历史上最巨大的损失。

而有的时候,作为成年人,我们往往忽略了孩子自身的能动性,我们都太重视于“教育”孩子的这个过程,反而忽略了孩子的能动性以及孩子的自主性,有时候父母在孩子的教育过程当中时,其实更应该起到的是调节作用。

我曾经在小学阶段的时候,非常痴迷于《水浒传》,可是我也并没有像水浒传当中的李逵那样提着两个大斧子而乱砍乱杀,所以一定程度上,有时候孩子阅读书籍的时候,更多的是吸取书中的营养,而不仅仅是受到书中情节的影响。

关于儿童的教育,作为家长,无论是引导孩子阅读古代的书籍故事,还是让孩子接触到更多潜在生活的故事,更多的应该是借助于故事当中传递的到底是怎样的信息。

事实上,在孩子阅读书籍的时候,书籍更加注重于对孩子价值观的塑造,但是书籍也仅仅能够为孩子提供一小部分的力量,对孩子影响更大的,无论是孩子身处于周边的环境。

在电视剧《都挺好》当中,我们可以注意到主人公的母亲都更加重男轻女,所以在一定程度上,女主并不受家庭的欢迎,但是这在一定程度上也反映出女子的母亲小时候也是受到了这种重男轻女的教育,所以才在教育孩子的过程当中明确的反映出来了。

很多时候,孩子最好的老师其实就是孩子的父母,父母的所作所为对于孩子未来的价值观,人生观和世界观的形成,造就的影响力是不可小觑的。

所以家长们在教育下一代性别平等的观点方面,家长们应该为孩子创造一个更加能够形成孩子思考的空间和环境,帮助孩子更好的建立自己与世界的认知,而不是延续了上一代的教育内容和方式。

另外关于文章内容的另一个例子:唐刘晏,方七岁,举神童,作正字,彼虽幼,身已仕,尔幼学,勉而致。

这是一个例子当中,这个大号的作者也有些过于解读了这段内容想要表达的意思,其实根据查找相关的内容就可以看出,《三字经》这一篇的内容更多的是想要告诉人们,别人家的孩子有多优秀,他们是想人们介绍怎样搞政治投机上位。

在评论一个历史人物的时候,其实更多的我们应该从一个历史人物的生平出发,纵观他的历史痕迹,到底发生了什么样的事情,学习他在这一历史当中发挥了重要精神,方可是这些历史古迹呈现给我们的内容。

三、《三字经》的概念也并不粗糙

在这个大号作者的内容文章当中,还认为《三字经》里面的概念是很多现代儿童不需要学习的内容,并且也进行了激励相关的内容,表示《三字经》当中的内容有很多的粗糙之处,由此也借鉴了《周易》和《易经》当中的内容。

但是这位作者也显然是将《易经》和《周易》混为一谈了,更多的时候,易经讲述的是上古卜筮的学术,而周易是以更多的人文文化作为基础,所以两者并不存在很多的相似之处。因此在举例的过程中,也希望作者能够将《周易》和《易经》进行区分之后在进行引例。

德国哲学家伊斯贝尔斯在《历史的起源与目标》当中写过,在公元前800年是公元前200年,是人类文明的轴心时代,也是人类文明精神的重大突破时期,在这个过程当中,出现了很多伟大的思想家,并且我创作出了很多不同的文化区域,这都是我们值得学习的地方。

而这位历史大号的作者明显的将很多的古圣贤精神混为一谈,并且没有将当时的历史文化充分的领略,就进行引进举例,这对于古圣贤们也是一种不尊重的态度。

很多时候,不仅是对孩子来讲,还是作为大人的我们来讲《三字经》等历史名著其实更多的是一种经典,我们更多的是要学习民众当中的精神,而不是浅显的对一些内容了解过之后就开始进行评价。

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