对于孩子学书法家长的疑问(让孩子学书法,这些道理家长需要明白)

2022年8月13日14:10:45对于孩子学书法家长的疑问(让孩子学书法,这些道理家长需要明白)已关闭评论

对于孩子学书法家长的疑问(让孩子学书法,这些道理家长需要明白)

我是二年级孩子的妈妈,我来给你们聊聊低年级不学习,然后到三年级的危害。

孩子叛逆厌学怎么办?所有的父母们,都非常担心自己的孩子叛逆厌学,不知道如何去引导,可以找左养右学教育赖颂强老师要指导方案,从孩子的心理建设,到学习方法,学习动力,学习目标的引导,都会有具体的指导步骤。

我小时候是快乐教育出来的。

我深深知道快乐教育意味着什么?

是,我童年过得很快乐,没有遗憾,没有压力,一点压力都没有,怎么快乐怎么来,学习一塌糊涂。

甚至我都是跳级上的,没有上幼小衔接直接上的一年级,不衔接直接接触一年级内容,可以说学习难上加难。

那时候我们兄妹三个我妈也顾不过来,作业写不写人家都不管,也不辅导,而且属于那种放学回来先玩,玩够了看电视,看完电视吃饭,吃了饭写作业。

每天晚上都是八九点写作业,磨磨唧唧写到后半夜也写不完。

后来干脆不写了,人家也不管学习,不问学习,考试好不好都一样,觉得说我本来就是笨孩子,不管怎么学都开窍不了。

尤其数学,整个小学倒数,语文后来还好,一直到中专毕业都没下98分。

而五年级上完没上六年级直接跳到了初中。

学的咋样我就不说了,我敢说我倒数第一,没人敢说第二。

(有了孩子之后,在教育孩子这方面累积很多经验,同时接触很多疑难问题,我才发现一个通病,那就是前期不努力,后面忧心忡忡。

同时特别焦虑,恨不得把孩子逼上绝路。

相对比来说,现在小学的知识量还是挺大的,不像我们小时候那么简单,而且咱们那个时候拼音随堂学,进度很慢,而现在节奏超快,没基础你是跟不上的。

咱们那时候一年级不需要仿写句子,不需要造句组词,但是现在这个阶段,造句组词,阅读理解,看图写话,没点知识量你就觉得你家孩子年年考试都双百吗?

如果你觉得简单,孩子可以掌握好,那行,我就等你孩子三年级考试全级第一再来炫耀吧。)

(其实我觉得没那个必要,不需要逼孩子学她不喜欢的,多鼓励她学她自己喜欢的,基础不好,成绩不好查漏补缺就可以了,哪里不好补哪里,打好基础就不怕没有好成绩也不怕三年级以后的转折了,更不用那样逼孩子,让孩子厌恶学习。

况且学习也不是一朝一夕就可以的,知识量累积是慢慢来的。

比如寒暑假,让孩子多练练口算题,阅读理解,看图写话,唐诗宋词三百首,多练字,多写字,只要开学写字不磨叽,你就偷着乐吧,还有下学期需要学习的生字,把课文读一遍,应用题弄会,英语多学,多读就可以了。

也别太超前学习,有的利用寒暑假把小学知识都学完了,很想问一句,孩子真的掌握了?

应对难题高分题真的不丢分吗?

我想只有她自己知道。

都说我们超前了,我呵呵了

寒假充其量也只是学了个大概,把人教版数学掌握了,苏教版学的也可以,仅此而已,没学太深,开学随老师一起,慢慢累积知识量也不错。)

以至于我现在虽然工作了,但是单位特别差,工资入不敷出,我不想孩子重蹈覆辙。

所以从四岁起我就在培养她了。

开始好多人看不惯,一而再再而三的泼冷水,说难听话我都没搭理一心一意把心思放在孩子身上陪她玩,陪她一起学习。

如今我很成功,也很欣慰。

而当初泼冷水的一直追着我问我怎么教育孩子的,想取取经,我虽然想双倍奉还之后再告诉她们,想了想觉得没必要。

就一直在用自己的经验帮别人一起努力一起进步。

(这中间可能也有很多家长从小受了很多学习的苦,觉得说孩子没必要走那么苦的路,一直追寻快乐教育,理念不一样,所以教育孩子的方式也不一样,不管怎么说,只要孩子自己觉得快乐,愿意去努力就行了。)

我家的属于喜欢学习的类型,加上我的工作没多少自由,她和我一起我不能陪她玩,她不学习自己无聊,所以自己就养成了自律学习,爱学习的好习惯。

环境真的很重要,可以改变很多东西,比如学习,比如自律。

主要看你怎么去看待而已。

可是每当我回答问题,帮别人解答疑惑的时候,发我女儿写的作文和看图写话中英文版的时候,总有那么几个低年级的炫耀她们孩子写的书法字。

是,也就当时这一会字写得好,能代表得了啥?

顶一辈子吗?

还是你孩子就那几个字写得好,就不用考试了?

还是你孩子就那几个字写得好,看图写话中英文版,阅读理解都能写下来,不用拼音代替,考试就一定的满分?

我可以不夸张的说,我们每次考试,看图写话,阅读理解都满分。

怎么得的?

不练会吗?

我不回答,自己体会。

只练字,不打基础,考试就全级第一是吧?

你厉害,我佩服你……

昨天有个低年级家长又在炫耀她孩子的字了。

这一会写得好顶啥用?

我让她炫耀下她孩子的看图写话中英文版,或者仿写课文的作文,字数超过我们,英文也一样。

我们伴鱼绘本读了2247+,口语练得特别6。

一年级暑假配音完成了新概念英语第二册和第三册课文。

现在读的是伴鱼分级绘本里的短文,配合新概念英语第二册课文,读的没一点压力。

我估计她能显摆的也只有那几个写的好的字,其他啥都没有。

我就奇了怪了,我女儿英语学的这么好,我显摆了吗?

有那个必要吗?

把她吓得话都不敢说了,图啥?

别因为这一时的字,把打基础阶段耽误了,时间都浪费在毫无意义的写字和书法上。

你真的以为现在不学习,三年级以后就能跟得上?

英语就能超越我们,永远的第一吗?

你试试再说,你真的超越我们,我还开心呢?

从此我们又多了一个竞争对手,学习也有动力了,也挺不错的。

如果没有,把基础打好,别显摆那么多没用的,没人看也没人欣赏,因为没啥值得表扬的。

注意力不集中,你不给培养专注力,老师一句话就证明一切了吗?

老师经常私信我,对我说我家孩子学习好,不需要学那么多,我们就不学了吗?听老师的是吧?

我呵呵了……

可能有的学校要求孩子写书法字,要求孩子写作业用横平竖直的字吧?

有的家长专门训练孩子,写横平竖直的字,写不好撕了重新写吧!

我觉得闲了,有时间全职在家你随便陪她墨迹。

随便给她报学习班,因为你有时间,随便折腾,但是对于有工作没时间的人来说是个挑战。

如果你经历不了我经历的,你体会不到我的无奈。

你体会不到一个月五天假,好不容易请假休息一天,不能睡懒觉,却要送孩子去舞蹈班的无奈。

体会不了孩子春季严重过敏,不能接触花,对所有花粉过敏,不能带出去玩,更不能感受大自然,不能寻找春天,只能宅在家里的无奈。

体会不到每天上班很累,回家很晚,陪孩子不到四个小时的无奈。

其实我想说的是不管工作再苦再累,我都不会多说一句,我用心把孩子培养好就可以了。

也可能你现阶段比我做的更优秀,我只能说我很佩服你。

你是人才。

况且孩子才一年级,别把所有事想的太简单,觉得知识量足够,学的简单,孩子可以学习好,不需要打基础。

只不过费点事,我很想问问你,费点事是多大的事?

你可以说出来让别人探讨探讨,然后看看你的方法适合不适合,适合我不多说一句。

一二年级基础不好,一片空白,即使有的孩子一二年级考试每次都是满分。

你就觉得她一定是基础特别好,不需要巩固就可以吗?

考试每次都是双百就不用学习了吗?

我可以这么说,一时的好成绩不代表一辈子的好成绩。

况且打基础的时候不努力,考试满分觉得孩子厉害不用学习你就错了。

为啥成绩好的孩子三年级学习垫底呢?

那是因为忽略了打基础这两年,觉得孩子每次满分很厉害。

孩子放学回来不管不问,作业写不写都不管。

上课注意力不集中,开小差,一步跟不上,步步跟不上。

三年级以后多了英语和作文,你就一定保证你家的每次都是第一吗?

尤其英语,你保证不了吧!

你有啥资格站着说话不腰疼?

而看图写话,阅读理解不用练,每次考试都满分吗?可以,把你们的满分看图写话,阅读理解晒出来给我们学习学习。

到三年级以后成绩垫底,再来跟我聊这个问题。

到时候我告诉你怎么做的时候你才能听得进去。

现在别显摆,我懒得看,也不会表扬你,因为没那个必要,先把基础打好再说吧?

我也是打大班,学前班,一年级,二年级上学期一步步走过来的,至于教育方法,教学方式。

我只能说可能每个地方教学版本不一样,你家的简单不代表所有地方的教材版本都是你家那种版本,所以别太高估自己和孩子,也别轻视别人的孩子,别把你家孩子的一点成就看的太重,记得,爬的越高,摔得越重。

还有的说孩子现在还在玩泥巴,上课不专注,考试不好,学习不好,基础不好,而且什么一年级是十以内加减法,我真呵呵了。

你那是什么神仙学校,十以内加减法,厉害啊!

估计你家孩子每次考试都满分,奖状拿的手软了吧!

学校在哪里?

我们也去看看,多点成就感再说。

前半学期二十以内加减法,凑十,借十,平十还有图形。

你就敢保证你家孩子能画出所有图形,把题全做对吗?

不敢吧?

后半学期一百以内加减法,借十,平十,认识人民币,(尤其认识人民币这单元,不提前练,你真的觉得那么坑的题你家孩子能掌握的了?几张人民币付款,还有进退位加减法,还有几角几分写几块的真的不学就会了吗?如果你家孩子真的厉害,啥都会,那么我真服了……心服口服拜你为师。)

最起码这个单元我们一年级寒假练过了,那个时候考试满分,有那么一丢丢成就感。

还有图形之类。

老师说了,没事,上课注意不集中是通病,考试不好也没事,以后慢慢就好了。

不需要你打基础,不需要孩子努力学习,你就在那里庆幸觉得孩子没基础以后就可以了吗?好,我沉默,二年级以后你试试再说话。

孩子都成啥样了?

你不给打基础,不查漏补缺,还在那里庆幸,你真的觉得你家孩子书法字写得好除了练过的字,啥字都会写是吧?

可以让你孩子用书法写两个美文,再来两个英文版看图写话,你一句话不说就显摆那几个简单的字叫好吗?

还有的会说没事,让孩子多读绘本,叙述其中的意思,出门多认路牌,就好了。

我很想给她一句,一年级以后以写字为主。

每天都有家庭作业,你没事让孩子多读书是好事。

家庭作业也是让你家孩子用嘴说的,不用动手是吧?

考试的时候,看图写话孩子不写,只用口述表达,就是满分,考试每次都第一,奖状也拿到手软了是吧?

你厉害,你俩孩子的学校更厉害,我服了。

我真的呵呵了……

可能你们孩子在玩泥巴,不知道所以然的时候,我们已经把唐诗三百首四本书背会了。

课堂上已经是个小老师,在教别的孩子读唐诗了。

顺便说一下,我们从幼儿园小班到现在二年级后半学期。

每一次学习古诗词,我家的都是小老师,站在讲台上教别的孩子读。

那种成就感我就不说了,谁经历谁知道。

而每一首古诗词的意思她都知道,这块永远不丢分。

可能你家孩子浪费时间去写那些毫无意义的书法的时候。

我们语文课文点读流利,数学基础特别好,看图写话中英文版,阅读理解,以及作文日记都不需要我操心了。

在你们费尽心机给孩子讲题,辅导孩子学习,心力交瘁的时候。

我已经放手让她自己努力学习了。

互不干涉不好吗?

她学习她的,我玩我的,那感觉真的很爽。

我们英语已经过了一个等级,而且学了好几千本绘本,另外青少版新概念英语入门级两本书,1-3阶段,新概念英语1-3册课文配音已经完成了。

现在配合新概念英语第二册课文打卡伴鱼分级绘本小短文,毫无压力。

基础已经打的很好了,舞蹈也该考四级了。

这是每个绘本的词汇量,别小看这些绘本,全是小短文,她读的特别流利。

这是每个月的词汇量,因为上个月还在假期中,时间多,所以词汇量累积多,学的没压力。

这个是开学到现在的词汇量,虽然这星期没上星期词汇量多,不过也一直在努力。

那个时候每天词汇量两千多,现在一千多,周末反超,坚持一个月看看再说。

这个是难的全学完了,除了32页太长的句子之外,差不多了。

现在读的是这种容易点的,这是每一本的分数。

我实在不想炫耀啥,感觉没意思。

没任何意义,英语学的好就不学了吗?

不还是每天都在努力吗?

口语练的超级流利就不学了吗?

还不是每天都在给我翻译她读过的绘本,讲每个单词的用法以及句子的形态,用法让我听吗?

伴鱼分级绘本里面最长的短文除了32页太长的驾驭不了之外,也读的差不多了。

准备这个暑假让她把新概念英语第四册配音出来再试试。

可能三四十页的长句子应该也可以流利读出来的。

我们自带翻译功能,读完翻译中文意思给我听,学的没有任何压力,还行。

开始我还想让她多读中文故事,多看书,结合我的实际时间我决定了,读英文绘本,结合图片翻译中文意思也一样的。

当你们孩子去各种补习班也补不回成绩的时候。

可能我们基础好的不需要去补习班,而在舞蹈班去打比赛的路上了。

可能孩子很小你们就送补习班了吧?

我们没有,除了舞蹈跟班,其它自学。

成绩是班里最好的,我说啥了吗?

没有,我一样每天都在分享自己的心得帮助需要帮助的朋友,试问哪里错了?

人比人气死人,我从来不会拿她和任何人比,因为比上她还有很多不足,比下她还有比别人强那么一丢丢的地方。

做好自己的,教育好自己的孩子,只要她不让你们操心就行了,何苦这样呢?

我真不懂。

不要拿你家孩子那一点虚无缥缈的成就感到处显摆,比你优秀的满大街都是。

你去跟人家练过好几年书法的孩子比一下试试,不甩你几道街你让我干嘛都可以。

我每天在家的时间不到四个小时,早上出门晚上七点半到家。

如果往医院送核酸样本,可能会早点,毕竟人家时间摆在那里,送完回来能陪孩子一会,但是时间不是用来浪费在没有意义的东西上。

花里胡哨的字再好,除了练过的字,其他的一个不会写,也应对不了三年级以后的多作业。

更应付不了三年级以后的作文和英语,你字写的好,可以,把你家用书法字写的美文给我们欣赏一下。

中英文版看图写话让我们模仿模仿,没本事就别到处显摆那些无意义的东西,懒得说。

如果三年级以后你家的字还那么好,四年级,五年级一直保持,你再来显摆,我服你。

我只能说有限的时间多做有意义的事,把基础打好就可以了,别浪费时间在写字上,字看得过去就行了。

孩子四五六年级以后作业更多七八年级也是。

请问你一直如此吗?那个时候作业多的写不完横平竖直你想逼S她吗?

你可以试试用横平竖直的字去写,写不对撕了继续,看看你能忍多久再要求你家孩子吧?

我这里不需要那些,

我这里看中的是基础,是进步,是好成绩。

写字其次。

我也不止一次要求孩子把字写好。

但是你们也知道的。

寒暑假我会注重这方面,让她写好字。

但是开学完全不一样了。

因为后半学期作业太多。

现在都要求减负了,要求是作业不出校门就写完了。

实话,我很羡慕你们,但是我这里家庭作业就是留到放学回来在家做的。

老师要求做也没人敢动笔,怕被罚抄课文几十遍,写字几百遍。

我能咋说?

放学回来还好,第一件事写作业,作业完成才会做别的事。

但是由于时间太紧,你根本就没法要求她那么多。

可能你们也看出来了,我们开始练习册特别多,现在减了。

因为这学期我们俩时间都不多了。

没时间去写那么多练习册了

我只买了一套练习册,一本口算题卡,应对二年级后半学期。

其他寒假练了,几乎没问题。

刚开始的时候她写作业写不好,我要求撕了重新写,可以,磨磨唧唧的一下墨迹到很晚也写不完。

不过字的确好看的没话说。

我那个时候下班早,陪她一起。

现在二年级了,作业多了,相反我时间变少了,没那么多时间去管她了,字写不好撕了重新写,谁陪她墨迹?

谁说谁过来陪她,我不管了,你真能让她墨迹的把字写好,我服你。

你们觉得我有时间吗?

白天一天都在单位,晚上到家七点半,再陪她墨迹到后半夜她不去学了还是我不工作了?

我不工作陪她你养我是吧?

那行,从今天起谁说一句谁负责。

我又不是全职家长怎么墨迹随便,陪着就行,可是我的工作啊[流泪]

我不工作我们俩喝西北风吗?

再说了,条件不一样,别用你那一套要求别人,管好自己和你家孩子再说吧!

可能你们没有体会过那种就是你把她作业撕了,让她重新写。

她为了写好字,写一个字让你看一眼,一直墨迹到很晚,你着急睡觉她还墨迹不完,让你火大的只想一脚踹飞的无奈。

也体会不到她觉得她写的字不好看,得不到你的认可,放学回来不敢写作业,怕你撕了她重新写,然后写一个字问你一次的崩溃心态。

更体会不到每一次都是很晚才睡觉被家里人骂的崩溃。

说实话,我跟她置不起这个气,所以我就随她了,反正她们学校看中的是成绩,是进步,而不是那几个花拳绣腿的字,你写的再好,除了那几个字,基础差,学习不好,考试的时候阅读理解,看图写话不会,用拼音代替,字好基础差,老师一样不会喜欢。

所以我宁愿陪她把基础打好,三年级学习不难,我都不想跟她置气的让她练书法字。

我没那个时间,也没那个心情,况且人家好好写,字比我写的好的太多了。

我懒得管她。

只要我到家她作业完成,把基础打好,考试不难,别动不动叫(妈),别让我辅导她,别来烦我,我就开心了。

这是我家孩子为人家自己喜欢的偶像写的两个小作文。

也一直为了自己的理想,自己的梦想在努力,努力让自己变得优秀,和自己喜欢的偶像一起努力一起进步挺好的。

八岁半,这么大点孩子懂啥?

可能只会玩泥巴吧?

而我们已经可以写出来这么多字的作文不需要用拼音代替了。

这就是差距,你还会说孩子前面不需要学习,后面就跟上的话吗?

如果还说,好,我沉默,拭目以待你家孩子三年级以后的垫底。

到时候这里让给你,随便说。

等你说完我再教你怎么做,估计那个时候为时已晚,再学习也于事无补了。

毕竟一二年级是为三年级打基础的,错过你这辈子都补不回来。

所以打基础这两年一起努力吧?

尤其这个中英文版的看图写话,很多朋友都问我们这个是抄哪里的?

我能说是我们自己写,自己翻译的吗?

再说了,英语学了这么久,绘本读了那么多,结合图片意思。

自己写,写完自己翻译的小故事,看得我目瞪口呆才发现她还有这能力,不得不服啊?

最后告诫大家的就是别因为没意义的事把时间浪费,那才是真的可惜。

珍惜好可以利用的时间,把孩子培养好,那才叫本事,明白吗?

广告也精彩 版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至89291810@qq.com举报,一经查实,本站将立刻删除。