在线教育有用吗（在线教育的有点）
在线教育虽好，却并非是万能的“良药”！
孩子学习？对于所有的家长来，最关心就是孩子的学习，对吧？如何帮孩子提升学习成绩呢？影响孩子学习成绩的因素有哪些？左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结，影响孩子学习的主要因素有22条之多，家长你了解几条呢？
无论是“疫情”，还是因为优质教育资源分配的“不平衡”，让线上教育大肆兴起，甚至有人认为线上教育将会压倒传统教育的观点。
那么，线上教育真的就万能了吗？
“停课不停教、不停学”。
“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”
这可能是在2020年，最为响亮的声音，也的确在我们国家教育的历史长河下，留下了浓重的一笔。可以说，通过网络，传授知识打破了空间和时间的阻隔，让许多孩子可以随时随地的学习，只要有网络覆盖。甚至一度以这样的模式，让我们几乎看到了优质教育资源能够通过网络轻松地走入千家万户。
可是，线上教育也有自己的弊端。
对于父母而言，总是希望孩子能够从手机等电子产品中摆脱出来，增加更多的社会实践，能够融入到生活之中，甚至能够戒掉“手机瘾”。然而，随着各种学习模式和课程，借助资本的力量在网络上大肆营销和传播，以至于家长、老师和学校想要减少孩子接触手机等电子产品的希望，似乎越来越渺茫了。
实际上，作为家长除了担心网络的开放性，会让孩子在海量良莠不齐的文字、视频和资讯的“信息轰炸”下，在接收到丰富的学科知识之余，很可能会接触到一些有害、不适的内容。除此之外，那些沉迷游戏和手机的中小学生的视力，也可能受到显著的伤害和影响。
更何况，参与在线教育的中小学生，需要更多的自律、自觉，才能在网络课堂中有所收获，但换过来讲，如果我们的孩子在学习中足够自律、自觉，那么在学校教育中就足以获得优异的成绩，对于在线教育的需求自然也会明显降低。
所以家长们都很矛盾，最需要进行在线教育的孩子，是那些平时不认真听讲、不按时完成作业的孩子，但是父母花费了巨额的在线教育补课费用，又无法在短时间内让孩子建立良好的学习习惯。那么这些“学渣”孩子，在网络课堂的“教化”下，依然是很难学出好成绩的。
显然，线上教育是一把双刃剑。
然而，当前因为“线上教育”的优势，许多教育领域的参与者、从业者和管理者，似乎从中尝到了“甜头”，开始大范围地尝试通过网络解决教育方面的问题。诚然，这似乎是一个好的现象，但是当教育走向一个极端的时候，我们也应该警惕。
当教育通过网络，让孩子能够获得更多的知识同时，那么谁该为孩子的健康负责？
有人说矫枉必须过正！但是笔者以为在教育方面的改革，应该“快中求稳，稳字当头。”而不是意味着要急不可耐地扩大线上教育带来的“甜头”。
因为我们必须正视的一个问题是，在教育的末端，要面对的是“人”，也必须要解决“人”的问题。诚然，线上教育可能解决“优质教育资源”不平衡的问题，但是那也是建立在能够承担线上教育的“费用”为前提的。
那么，传统教育的优势在哪里？
面对冰冷的机器，孩子更需要与人交流，更需要学会相互学习，而且教育的全部，并非只是“知识教育”，还要有情商、美德、体育和素质方面的教育。但是这些，显然都是线上教育所无法承担的教育内容。
基础教育的核心是“育人”，是要将社会的“个人”，凝聚成为一个有效的有组织的“团体”。
因此，传统教育依然存在自身优势，在线教育也只能成为传统教育的一种补充。同样，我们在教育工作中，不该盲目发展在线教育，而是应该壮大传统教育，除非我们每一个老师面对的不是“一个个孩子”，而是“一个个机器”。
进一步地说，教育需要差异化，也必须差异化，大规模的“工厂化”教育，很难培养出一个“合格”的人。
当然，我们更希望在线教育能够成为教育变革的推动者，能够成为提升当地老师的“利器”，能够缩小老师的“教学水平”，而不是让老师借助“在线教育”成为了育人的“旁观者”。
换而言之，“在线教育”更应该面对老师，让老师学习。
然后，再由任课老师，将在线课堂的知识进行消化理解，再传授给各地的孩子，这样既能避免“在线”教育存在的问题，又能够发挥传统教育的优势，或许这才是“在线教育”应该走的路。
原创文章，作者：晴天，如若转载，请注明出处：http://www.bnfrf.com/48982.html
