西安曼朗心理诊所对孩子厌学现象的调查发现,超过百分之八十的中学生表示对自己有一种负罪感。在人际关系上,许多孩子是因为种种原因而不愿意在老师面前讲话。( ?` ?
家庭教育学习案例
“老师,我觉得我家孩子不适合读书,他读书也挺累的。”
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“老师,孩子就喜欢出去玩,我觉得他没有在学校里受老师的待见,他在学校不受老师待见,是不是不适合在家里呆着?”
“老师,你这是在暗示孩子,我不读书也挺好,我想上学。但是,一想到上学还要面对那么多的作业,我就不想上学了。”
“老师,我没时间看孩子,我也没时间跟他一起玩,我没空跟他交朋友。”
……………
这位妈妈有一个非常明显的疑问:为什么我的孩子会厌学?
其实,这种厌学是有一个功能性的问题,能够反映出孩子对于学习的厌恶,换句话说,就是孩子对于学习这件事,他已经失去了兴趣。
“学习倦怠”,一般指的是对学习没有兴趣,需要被动的去进行一些事情,长期待在学习的环境里,孩子就会变得焦躁、不安、注意力不集中,写作业时总是想着玩,对学习没有耐心,甚至产生厌倦情绪。
心理学上有一个词,叫做“习得性无助”
。就是说,孩子学习上的任何一个取得成功的细节,最终都需要孩子的长期的付出,在这个过程中,孩子只要有进步就会有成功,学习带给孩子的成就感,可以提高孩子的学习积极性。
很多孩子在学习中,尤其是经过努力取得了成绩后,仍然感到不好,就会对学习丧失兴趣,产生挫败感,进而产生厌学情绪。
还有的孩子不知道自己努力学习的意义是什么,不知道为了什么而学习,这也会造成孩子厌学。
四是社会因素
我们总说,社会上有两种孩子,一种孩子从小就没有树立正确的金钱观,钱是大风刮刮刮刮来的,衣服是黄的,那么好看,那么好看,那么好看,那么好看,那么好看,那么好看,那么好看,那么好看,那么好看,那么好看,那么好看,那么好看,那么好看,那么好看,那么好看,那么不好,那么坏,那么好看,那么好看,那么不好,这就是不好,那么不好,那么坏,那么好,那么好,所以说不好,那么好,然后你现在我们可以看到,当然,如果你不好看,你那么坏,那么坏,那么坏,但是很好,我们内在是好的,那么好,然后就更加的不好,因为你内在是好的,所以,所以,好的,不好的,,因为你内在是好的,不好的,所以,你内在是好的,所以,好的,你不说不好,是你内在的好,但是,因为你内在是有很多情绪的,所以,这些情绪,如果,你去处理了,其实你内在就会平和很多,你就不会那么急躁了。
第二, 你把情绪处理好了之后,你在孩子面前,没有办法去感受到你的情绪,因为你本身就没有把自己的感受和情绪管理好,所以,你把情绪管理不好,你的孩子,自然而然也不会把你的情绪管理好。所以,才会在外面惹是生非,回来跟你对着干。
那你换位思考一下,如果你的情绪不好,那孩子生气的时候,你去骂他,回来他骂你,他是什么感受?你的情绪管理不好,孩子内心的感受就不会好。
那你的孩子就会有更大的问题,因为他很难处理好他的情绪。
那么,就会出现很多妈妈的担忧,孩子出现问题,我该怎么处理呢?
那我们如何处理呢?我前面讲过了,每个孩子都是有自己的特点的。如果一个人是天生的气质类型,那么他的核心就有一个:好奇。他对外界的好奇就会向他感兴趣。那你就要挖掘好奇心。
比如,孩子突然问你问题,是希望你能在他旁边看着他,还是想关心他?如果你想更多的了解他,那你可以这样做:
第一, 平时多关心他的学习,多问他在学校的情况。
很多家长说,我家孩子什么都跟我说,你问他,我都不说。
其实,这样的现象是我们的教育方式存在问题的。如果孩子学习了你都不知道,孩子在家里都不知道学习,他怎么会有学习的动力呢?
第二, 父母们的高期待,让孩子感觉很痛苦。
有的父母望子成龙、望女成凤,他们希望孩子成龙成凤、考第一,这是很好的事情。但是如果他们对孩子的期待很高,孩子的压力就很大。
第三, 父母对孩子的期望过高,孩子就会觉得自己无论怎么努力都达不到父母的期望,时间久了,他就会觉得自己无论怎么努力都不会得到父母的爱,这种负面情绪是很难消除的,时间久了就会怀疑自己的能力,甚至会产生自卑的心理。
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