高中孩子厌学心理案例案例分析
李某,初三学生,学习成绩一向不错,平时很少惹事,成绩也属于中游水平。与小学相比,初二的课程变难了,但是他们却不敢去。自从进入初中以后,总是感觉到紧张,也就渐渐地失去了学习的兴趣。
李某本人则是高中毕业后被分配到一所高职院校学习,进入大学后,老师很不喜欢他,因此,他的性格越来越古怪。
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厌学心理在青少年中十分常见,它发生在一个青少年的身上,主要特征是厌学,无论是学习能力还是学习习惯,都会慢慢显现出来。具体表现为:上课不听讲,喜欢做一些与学习毫不相干的事;放学后不写作业,经常逃课、迟到;经常打架、欺负别人;沉迷网络游戏;脾气暴躁,喜欢砸东西、砸东西。
有些孩子的厌学情况比较严重,往往是因为学习压力太大,超过了承受能力范围,而产生了厌学情绪,进而发展为厌学症。
4.老师的原因
教师对于孩子的影响是潜移默化的。
学校,社会,家庭就是一个小社会。当一个孩子遇到困难的时候,也是一个温馨的港湾,让孩子可以在其中不断的学习,不断的提升自己。
没有人天生就会当老师,家长也是需要不断的学习。
孩子在家的学习,就是家长的学习,所以只有家长不断的学习,孩子才能够不断的进步。
4.家长与学校的教育观念不一致
有的家长只重视孩子的分数,忽略了孩子的学习习惯,导致孩子成绩不好,或者孩子没有学到什么好的学习习惯,在学校中的表现不理想,老师也不能及时发现问题。
当然,也有些家长很“懒”,不愿意花时间去了解孩子,只要看到孩子成绩不好,就会批评孩子,给孩子报补习班,但是效果并不是很明显。
总之,孩子的成绩不好,跟家长的教育观念不一致有很大关系,想要提高成绩,家长一定要和老师站在一起,相互配合,一起帮助孩子提高学习成绩。
二、家长该如何提高孩子的学习成绩呢?
1、家长要做到和孩子一起讨论问题
家长想要提高孩子的学习成绩,最重要的一点就是和孩子一起分析问题。只有和孩子一起探讨问题,找出解决问题的办法,孩子才会觉得学习是一件很快乐的事情,才会乐意去认真学习。
2、和孩子一起制定学习计划
在学习中,家长和孩子一起讨论学习计划表。有的孩子学习计划表太过于笼统,不便于执行。而有的孩子学习计划表多是适合孩子的。家长可以和孩子一起制定学习计划表,一起完成学习任务,完成学习任务之后,再去玩耍。这样就能让孩子既开心又满足,这样孩子才会乐于一起学习。
3、和孩子一起制定学习计划表
制定学习计划表一定要注意一个原则,就是不能制定一个很详细的学习计划,这一点从孩子的学习计划表中就可以看出来,比如孩子的成绩排名是进步了,还是退步了,进步了多少名次,名次是进步了还是退步了,名次是进步了还是退步了,而不是简单的说把计划表格进行到底。特别是对于很多小学成绩优秀的孩子,成绩退步了,家长可能会比较难受,觉得会被老师叫去谈话,或者是在批评。
我们要知道,老师是希望能够督促孩子完成自己的学习任务的,而不是自己的期待。
所以家长可以在假期给孩子制定学习计划表,让孩子按照计划表去完成自己的学习任务,比如时间表、任务表、作业完成情况等,这样孩子就会有一个目标去完成。
在制定学习计划表的过程中,孩子会慢慢形成自己的学习方法,每一个学习计划,就代表着孩子的努力。而且会慢慢的把孩子的学习方法应用到自己的学习中,孩子就会发现学习并没有那么枯燥乏味,也会逐渐地改变自己。
3、如何用对孩子好的方法,提高孩子的学习效率
所谓的高效率,指的是有一定的时间进行学习,有一定的强度的学习。
学习效率对于孩子的学习是非常重要的,因此作为家长,如果想要提升孩子的学习效率,那么就必须在孩子学习的时候给予孩子一定的时间,让孩子去进行学习。家长要懂得在孩子学习的时候,给予孩子一定的时间,让孩子能够养成良好的学习习惯。
孩子在学习的过程中,难免会有一些磨蹭和拖拉的行为,当孩子出现这种行为时,家长要给予孩子更多的时间去学习,让孩子明白,不管是在学校还是在家里,都要做到按时完成作业,这样才能够保证学习效率高,将来能够更加轻松的获得好成绩。
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