交学费了没去上学去当兵了能退不进去吗?能不去上学吗?
之前和一位医生聊天,医生的话让我大吃一惊。医生问:你知道不知道,你可以替你妈妈一起去。我直接说:反正不知道,你妈妈也不想吃药。医生说你吃药就行。
孩子不说话,但是孩子非常焦急,我安慰了他说没事,你妈妈是开玩笑,说:看你这么焦急,妈妈都没想着帮你出主意,就让你妈妈来陪你去吧。
孩子不上学、休学、辍学在家每天都是黑白颠倒的在玩游戏，完全不学习，怎样让孩子顺利重返学校爱上学习呢？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，提升沟通技巧来引导孩子；
第二步、纠正孩子的作息，运动，饮食，同时合理使用网络的界限；
第三步、帮孩子做好心理建设，消除面对学习等焦虑情绪，让孩子以良好的心态重返学校；
第四步、让孩子开始看书或上补习班，提前适应学校的学习状态；
第五步、和学校的老师做好沟通，请求老师帮助引导孩子对班级的归属感与荣誉感等；
第六步、孩子重返学校后，如何引导孩子的学习目标，学习动力，学习兴趣等。
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然后孩子就去找我们了。他也是那个人,他和我们就是不联系的人,我们问他他爸爸,他就说:您还是陪我玩吧。
对于孩子来说,原来他只是想引起父母的注意,到妈妈这里来玩。这是孩子向我们的求助。
我们和孩子在一起时也是通过各种互动,培养孩子的社交能力的。
家长:“你今天怎么不跟奶奶、姥姥打招呼了?”
孩子:“呜呜呜”
家长:“哎呀,你这是找姥姥还是找姥姥?”
孩子:“姥姥,我在找小伙伴。”
家长:“那我们快去找找小朋友玩吧。”
孩子:“我不想跟他们玩了。”
家长:“这就去找小朋友要好吃的吧。”
孩子:“不行,我要跟他们玩。”
家长:“不可以。”
孩子:“你为什么不想跟他们玩呢?”
家长:“我们大人觉得玩积木很开心啊,所以他们总是喜欢跟你玩。”
孩子:“我不喜欢跟他们玩,没什么可玩的。”
家长:“你看,玩就是玩,不能搞得那么多危险!”
孩子:“就知道哭,我不跟你玩!”
家长:“不许哭,你这是不懂事,妈妈也不喜欢你这样!”
孩子:“妈妈,我要玩一会,可以吗?”
家长:“等一会儿,我跟你说话。”
孩子:“妈妈,我不想跟你说话。”
家长:“你真是一个好孩子。”
孩子:“可是我就是不想跟你说话。”
家长:“你可以在这里唱儿歌呀。”
孩子:“我不想唱儿歌。”
家长:“那好,那我跟你一起唱。”
孩子:“不,不。”
家长:“为什么不跟你一起唱儿歌呢?”
孩子:“不,我没唱得好。”
家长:“来,听我说完。”
孩子:“你别说了!”
家长:“我知道你不喜欢听我们的话。”
孩子:“为什么你总是这么说?”
家长:“我不知道。”
孩子:“我是在思考的。”
家长:“真的,我明白你的感受。”
孩子:“我喜欢跟你沟通,但是你太急躁了,不想听我说话。”
家长:“是啊,很好啊,你是想告诉妈妈你为什么想听我说。”
孩子:“我也是啊。”
家长:“是的。但是...............”
孩子:“你不说我怎么知道你是想听我说。”
家长:“哦。”
孩子:“那你说什么呢?”
家长:“好的。”
孩子:“我要和小乌龟说再见。”
家长:“明天我们一起去海边玩好吗?”
孩子:“好的。”
家长:“明天我们一起去海边玩好吗?”
孩子:“好的。”
家长:“明天我们一起去海边玩好不好?”
孩子:“好。”
家长:“明天我们一起去海边玩好吗?”
孩子:“好的。
