三年级孩子厌学怎么回事?
不少孩子在三年级时成绩很好,成绩很不错,而且在家长的不断鼓励下,他们也开始厌学,不愿上学了。孩子开始沉迷于游戏,有些家长一提到学习,孩子就头疼。厌学的原因有很多,比如:作业太多、压力太大、受不了批评等,因为学习压力太大,很多孩子就不想去学校了。
所以我们可以借助三个方法,来帮助孩子度过厌学的低谷期。
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1.
让孩子的学习任务或者任务完成的合理化。
每天做作业前要监督孩子,确保他完成作业之后才能玩,不要在孩子写作业的时候到处乱翻,也不要让孩子玩。
有的孩子写作业慢的时候,我们就坐在旁边看着他,提醒孩子该写作业了。这时孩子能感觉到我们的注意力,也会把注意力转移到作业上。孩子就能自觉完成作业,作业速度会大大提高。
2.
对于孩子的错误,我们要让他自己认识到,我们只是提醒他而已,等到以后他主动想起来,或者知道该写作业的时候了,他就知道,作业是他自己的事情,不是家长的责任。
家长也要和孩子一起来商量,解决他做作业的拖延症。
“孩子,你为什么这么磨蹭,你是想起来写作业了还是出去玩了?”
“因为,妈妈要出去玩了。”
“你要不待会就把作业写完了,妈妈下午的时候就可以再陪你玩。”
“妈妈,我是真的写作业了,可是,我就要快回来了。”
“你是不是和小朋友们在外面玩得很开心,才想起来写作业啊?”
“是啊,可是,那老师要罚,你知道吗?”
“知道啊,今天上语文课没有回答,老师就是批评了你,如果你是老师,你会怎么办?”
“那他批评你,你会怎么办?”
“那咱们玩什么呢?”
“看窗外,看窗外,”
他立马就会跑过来,找老师了解情况。
由于他喜欢边跑边玩,所以当他跑过来拿起数学书的时候,课本上的图里是空白的。
妈妈想:这是正常人都会做的事情,说明你还没有完全正确。
于是妈妈就让他说:“这个问题,老师不是不讲道理,但是现在的老师越来越像是新印证。”
听完我妈妈的话,我想起了一个网友的话,他说:
我从来不觉得数学老师的讲话很残酷,也从不跟任何人讲真的,但是,他很真实,也很温暖。
而这种温暖,我很享受,一直很享受。
3、与老师和谐共处,
我们的老师是最了解我们的人。
我们的老师除了传授给孩子知识之外,还有一个身份就是对孩子情感的培育。
无论孩子跟谁学,跟谁玩,老师都是尽心尽责,不忘我言传身,处处体现着对孩子的爱。
当然,教师的教学水平也是决定了孩子的学习好坏的关键,老师应该以身作则,认真对待孩子的每一次提问,认真对待每一个问题,遇到孩子的每一次求助,认真对待每一个问题,精益求精,不训斥,不纵容,不打击。
让他们在不断进步中提升自我,这样的孩子才会健康、快乐、优秀。
有时候,面对学习上的失败,懊悔对他们而言是最好的保护,是他们最大的底气。
02
美国著名作家、教育家加利福尼亚大学心理学教授,发现在对于父母教育孩子上,出现了这样一个现象:
对于孩子,他们可能从来没有获得过鼓励,也没有得到过父母的认可。
著名心理学家马歇尔.卢姆森的一句话很扎心:
“我深信,得到赞扬的孩子,正在开启他的自我认同感。”
所以说,孩子成绩差,不代表他的未来很糟糕,相反,恰恰相反,恰恰相反,正是父母对他们的鼓励,给了他自信,激发了他的潜能,让他们能有勇气,迎接挑挑战,从而获取成功。
美国著名心理学家罗森塔尔的实验告诉我们:
“皮的孩子有能把爱变成动能,爱能把温暖融化。”
想要孩子按照我们所期望的方向前行,这三步“魔力法则”就很管用。
我是包麻麻,关注我,不迷路,不迷路。育儿不焦虑,希望我的一点建议能有助于你解决带娃过程中的困惑与烦恼,让我们的孩子能更好的成长!
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