孩子是一名六年级小学生，孩子有一点内向，成绩也是马马虎虎的。父母是做买卖，家庭经济状况较好。这段时间对学习失去兴趣，对老师不满，与同学关系也不好,不愿意上学。
孩子的奶奶从小溺爱他，父母对孩子的期望很高。母亲很重视儿子的日常行为举止，处处盯紧孩子，而父亲则采用高压政策，有举止不当或成绩不好，便大打出手，以致于孩子一看到父亲就像老鼠见了猫一样。
孩子因为学习压力大，几次考试都没考好，母亲就得是学校教的不好，就强行给孩子转学了。孩子与新同学相处的不好，老师也不大喜欢孩子，不认真听课，喜欢做小动作，回家后不做作业，就喜欢玩游戏，家长问起就说谎说没有作业，被父亲发现后，打得很厉害。之前老师上报学生报考本校初中加分时，没有发表格给孩子填写，孩子去找老师时，老师当众奚落孩子说成绩差就不要浪费表格，同学们在旁边偷笑他，孩子当时涨得脸色通红，孩子受到很大的打击。第二天就不愿去学校上课，被父亲强行送去学校，后来孩子总说不愿上学，怎么也不愿意去，母亲无奈，只好到着孩子来我们咨询师寻求帮助。
咨询师跟父母和孩子了解到，父母望子成龙，家教严厉，对孩子一味施压，发现成绩不够理想，又擅自把孩子调到所谓的好学校，致使孩子与新环境适应不良，更加影响学习状态，而父母一味的批评甚至棍棒相加，老师又不能公平对待，还当众指责孩子，致使孩子长期压抑的心情一下爆发，产生厌学情绪。再加上孩子现在正是青春叛逆期，青春早期的逆反心理使其产生“你们越逼我，我就越不认真学习，以各种借口逃避学习”。
咨询师通过父母和孩子的沟通，制定了合适的调整方案，首先我们要消除孩子的厌学行为，改善孩子与母亲、老师和同学的关系，正确对待他人的评价，保持乐观向上的心情，培养学习兴趣，完善个人人格，发展健康心态。咨询师通过跟孩子多次谈话，改善孩子的不良认知，让孩子明白老师的态度是对事不对人的，老师之所以不喜欢他，是因为他的行为，而不是针对他个人。
经过这段时间的咨询，孩子现在比较喜欢上学，没有厌学情绪，与老师同学的关系得到改善，父母对他也比较理解，不再整天责骂他，不对孩子施加压力，学习效率提高了很多。
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