【事件】
和另一个老同学聊到手机，她女儿刚上高二，之前从初中开始住校，一直念私立学校，人际关系处理不好，同时还非常依赖手机，手机就是她的命，影响到了学习，甚至两年换了三所学校。
在学校想尽各种招数不让老师发现和没收手机，有一次用双面胶把手机粘在课桌箱里，幸免于难；可另一次被教导主任课间发现了，叫到办公室训话，还没多说呢，这孩子直接云淡风轻地说：“我有抑郁症，把手机还我……”
我另一个老友和我讨论这个话题后，建议“直接把家里的网断掉”……可是，如果前提条件是：孩子已经独立拥有掌握手机三年了，并且还比较自律，你能24小时让他都待在家里面吗？断得了家里的网，断得了社会的网吗？
【感受】
我突然想起来当初评价开放：“打开窗户的同时，进来了更多新鲜空气，看到了外面的精彩世界，却一定也会飞进苍蝇”；
悄然间，发现孩子真的通过手机、电视、电脑、互联网，获取了大量的信息，其中的许多内容确实也拓宽了孩子的课外知识，但如何能增强孩子的分辩能力，防御能力？不被手机里汹涌潮水般的各种信息裹挟？
【反思】
真正影响孩子的不是手机，而是“没有自控意识”和“没有正确引导”。更多时候是孩子觉得无聊才会想起来玩IPAD和手机，每次带孩子出去旅游时，他们不会想到手机…
其实，孩子并不一定非要玩手机不可，他们要的是乐趣。而乐趣，可以实现的方式有太多。
父母以身作则，别在孩子面前玩手机。
孩子喜欢玩手机，很大程度上是周围环境的影响，下班后、周末时，宁愿看书也别玩手机，至少别在孩子面前拼命玩。你喜欢看书，孩子也会喜欢看书；你喜欢玩手机，孩子也会喜欢玩手机。与其如此，不如父母从自身开始，控制自己玩手机，培养一些更有意义的爱好。
别把孩子关家里，经常带他出门开拓眼界。
对孩子来说，最开心的事是出门，看不一样的风景，玩些没玩过的游戏。如果时间允许，经济条件允许的情况下，尽量带孩子多出去走走。哪怕是博物馆、花鸟市场、书店、超市、菜市场，也比闷在家里好太多。
多接触外面的世界，才会知道生活里有太多美好的事情，比手机更有趣。孩子实在需要用手机，给他约定：
A. 提前确认：和孩子确认好规则，并告诉他哪些能看，哪些不能看，以及能看多久时间。
B. 反复提醒：孩子拿到手机后，很容易忘掉规则，甚至会隐瞒。父母需要在过程里不断提醒，才能让孩子更容易接受最后拿走手机的举动并保持信任。
C. 坚决执行：理解孩子对手机的恋恋不舍，不要责骂和怒吼，尽量温和地引导他，提醒要遵守并执行规则。
D. 及时鼓励：孩子表现良好，要及时口头鼓励孩子，其实每个对手机上瘾的孩子，内心都是孤独的，他们最想要的还是父母的理解和陪伴。
养孩子不容易，养好一个孩子更不容易，每一个孩子，都值得被父母用心对待。
【行动】
1、准备给儿子报羽毛球周末班，多认识几个志同道合的同龄同伴。既消耗了他日益旺盛的精力体力，还能强身健体，又增加结交新朋友的机会，保持身心更充实；
2、寻找省内公益组织，选择一些与儿子同龄，真正需要帮助的孩子及家庭，让儿子和我们找机会找时间共同参与到扶贫救助中，并全程使用手机记录下来，教他制作短视频和写图文分享，让手机发挥更有价值的作用。
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