孩子每天早上不肯去上学厌学,甚至厌学逃学。有的家长经常为这些问题苦恼。
孩子厌学、逃学怎么办?
孩子厌学怎么办?
我们的孩子已经是厌学的了。从心理学上讲,厌学是指青少年消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。
世界卫生组织通过了解青少年的身心状态、心理特点和行为期望,并对其进行精细的青春期性教育,从根本上解决青少年的厌学心理问题。
青少年的厌学、逃学是一个在很多因素作用下,造成的,既有:学习本身的因素,也有家庭因素、学校因素、社会因素等。
厌学的原因
1. 外因
厌学,是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是学习活动中一种非健康的病态心理状态。
厌学的学生对学习有越来越强烈的消极心理,学习的动机与学习之间的关系也会发生改变,厌学程度加深,甚至发展为厌学症状,厌学症状变为厌学症状。
厌学的学生在学习上的表现,主要表现为上课注意力不集中,不爱学习,不愿动脑筋,思维能力差,记忆力差,情绪不稳定,作业拖拉,经常不完成作业,经常性的考试成绩下降,同时伴有失眠、头痛、胃痛、眩晕、厌学、焦虑、抑郁、孤独等症状,个别甚至出现攻击行为。
厌学的孩子,他们也会为了自己的志向,而不顾一切地投入学习中,认为自己可以做到学习对他人来说是一件很辛苦的事情,学习本身就是一个很无聊的过程。
孩子厌学有时候,是因为父母对孩子的学习督促过多,孩子把学习当成了不得不做的事情,而不是发自内心的热爱,真正发自内心的热爱学习,而不是发自内心的喜欢学习,这是两全其美的事情。
如果父母对孩子的学习督促过多,超过了孩子的心理承受能力,那么,孩子学习成绩一定不会好,而且,孩子一定会产生一种“爸爸妈妈妈要求我学习,而我也要学,我为什么要学呢?”“我要玩!”“我为什么要学?”的疑问,那么,孩子就会出现厌学的心理。
如果孩子产生了厌学心理,我们就要先让他“玩”,而不是“学习”,为什么学习。
我觉得学习分为“体力”和“脑力”。“脑力”是思想的基础,而“体力”是体力的基础。如果孩子已经认为自己没有力气,那么,他可能就是体力不支。
所以,有体力的时候,不一定要让孩子玩太多的手机,除了可以锻炼孩子的身体,还能激发孩子的智力。
这里需要特别指出的是,在任何时候,我们都应该让孩子感受到“心”的重要。
所以,要学会激发孩子的这种学习的动机,让孩子爱上学习。
如果我们自己都是一个急性子,并且很容易把这种学习当成“强迫症”而不是一种“必须”,那么,教育方法就容易陷入两难:要么用温和而坚定的教育方法,要么用强权压制。
前者不利于孩子的发展
前者的教育方法更加有利于孩子的发展,所以,我们也应该鼓励孩子更多的去探索,不要把孩子当成永远的附属品。
后者往往有恃无恐,因为,在他们的心目中,孩子永远都是那个最重要的人。
因为孩子只有在一个和谐的氛围里成长,才能更加的自信、开朗,才能更加的健康、快乐。而这些自信的表现,正是孩子最需要的。
所以,如果我们的家庭教育有问题,这也是孩子厌学的重要原因。
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