萧山厌学孩子心理疏导机构
温馨提示:
据调查,当前,青少年厌学或已走出心理阴影的人数比例约占10%。在15-19岁群体中, 大约15%为厌学, 其中近一半是厌学。
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上海社会科学院社会学研究所所长方捷表示,上海历来以来就有10%的学生有心理问题, 而在这次调查中发现, 有15%的学生有抑郁倾向, 有厌学倾向的比例占到15%。
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厌学的孩子背后,常常站着至少3个“教育专家”, 占比近30%
分析原因, 背后真正的原因是家长的焦虑, 占比背后的焦虑是家长的过度焦虑。
其中一名中学生的家长说:“孩子的分数怎么说一下都不重要,重要的是孩子心情,虽然话说重了,孩子就绷不住了,也不想说了,至少这些话,对他来说,比打骂他更重要。”
家长朋友的焦虑是有一定的道理的。
焦虑的情绪让我们望而却步,但是帮助孩子排解情绪的前提, 也是家长必须先了解的内容。
我们先要了解什么是焦虑。
焦虑是一种心理状态,它是一种从外界看来暂时或实质上真实存在的消极影响,它是一种主观的、由主观因素所引起的不愉快的情绪体验。
正是由于这种情绪体验是主观上存在的,所以也就影响着我们的情绪。但由于家长的紧张情绪影响到孩子,而孩子也会影响到家长的情绪。
因此,在“焦虑情绪”的感染下,家长们需要去了解什么是焦虑情绪?
焦虑情绪是指人们在环境刺激下产生的紧张情绪,具体表现为:在一定程度上预见到即将面临或是即将面临的某些不确定的危险情境,他们会产生过度焦虑、担忧、紧张不安的情绪反应。
它总是提醒我们:危险的事情即将发生。家长的情绪可能会直接导致孩子的恐惧感,从而引发孩子的焦虑、担心、害怕等症状,导致孩子变得敏感、脆弱、悲观、沮丧、懦弱、紧张、抑郁等,让孩子无法安心学习。
所以,当家长发现孩子的"焦虑"出现,一定要找到症结的源头,否则会严重影响到亲子关系。
什么是"焦虑"?
"焦虑"是"神经病",我们想要解决“焦虑",就要找出导致”焦虑“的原因,从而克服焦虑。
儿童焦虑的特点
儿童焦虑症主要表现为"回避型"行为。
回避型行为,指对于拒绝做出适当的反应,
逃避也就是所谓的逃避。面对这种行为的时候,儿童常常因为害怕而选择说谎,比如说"如果妈妈让我做这件事,我会一直逃避,我是个坏孩子,妈妈不爱我了。""
他们逃避现实,以此来逃避现实。他们表现出来的是在自己的内心世界中,没有理由地拒绝别人,但是仍然无法做到面对现实。
儿童焦虑症的表现
儿童的焦虑症有以下表现:
1、常常担忧,担心别人离开自己会哭,不知道怎么办;
2、有时候总是莫名其妙地害怕,不能去安慰自己;
3、有时候会特别的紧张,比如说我很紧张,心跳加速;
4、会担心什么事情会发生,有时候又特别担心万一别人离开了自己会怎么办;
5、走路时希望父母不要走开,担心会摔倒;
6、对未来感到非常的迷茫,不知道自己要做什么,不知道下一步该做什么,不知道自己到底能做什么;
7、经常莫名其妙的哭,甚至大声喊叫,不让大人抱,什么都要自己来,还不让妈妈碰,如果你不给他买东西,会生闷气;
8、平时非常的安静,特别文静,待在某个地方,经常会有自言自语的情况发生;
9、常常无缘无故的哭泣,有时很安静,有时却很烦躁;
10、总是莫名其妙地哭泣,有的表现为小事儿就哭,有的表现为好像特别兴奋,总是特别兴奋,几乎每天都在笑,即使自己累了也不想哭,也会突然抱着父母的腿,不停地叫喊着“爸爸妈妈”;
12、会突然变得特别黏人,很容易吵着要父母抱抱,不爱出门,喜欢反复确认,兴奋时会喊“妈妈”,也常常整夜整夜的担心。
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