河北孩子厌学怎么办 小学高中如何教?
孩子不愿意上学怎么办
前言
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石家庄元音快乐幸福家的孩子在上小学三年级,本学期开学,因为疫情期间,孩子在家里上网课,学习,上学。
因为疫情影响,寒假期间,学校还进行了作业的准备,没有开学就已经很多孩子出现了各种问题,甚至出现厌学的情绪。
“开学综合征”的表现有哪些呢?
“开学综合征”在
每个孩子身上的表现都不相同
小编在这里为您概括了
三种比较常见的表现
并整理了相应对策
如果您的孩子最近表现异常
您可以看看
这些问题在孩子身上有没有体现
表现一:不想上学引发身体不适
每到新学期来临,孩子表现都会比较明显地不同。
这种情况一出现,家长就要花心思找原因了。
孩子在学校的时候,如果身体不适感比较明显,而且那个时候可能是因为孩子学习压力大
,所以一般都是会比较放松的。
但是回到家后
,孩子又会感觉到比较“痛苦”
,这种感觉就会更加加重。
如果这种“痛苦”持续出现了一段时间,那么可能就是孩子身体不适感在提醒着他,他需要得到一些休息。
所以,您也可以问问他:“刚才发生了什么事情,让你有这样的感觉?”
在孩子愿意说出自己感受之前,请一定先冷静
下来,您可以简单地跟孩子说:“我能感觉到你的这段时间状态是不太好的,我担心你会觉得不舒服,甚至可能会觉得自己不够好,这是你自己的问题,或者是你的身体不舒服的原因,但是这种情况,我觉得你需要一些时间来调整自己的身体。”
这时候,孩子就会感受到父母是真的接纳了自己,他的内心就会平静下来,而不会再纠结于那些“糟糕”的表现了。
只有当父母接纳了自己的感受,接纳了孩子的身体的感受后,孩子才会做出改变。
而父母如果能真正接纳孩子的情绪,温和而坚定地坚持到了下面的原则,孩子的“依恋物”就会逐渐回归,这个过程中父母不仅仅是保持良好的支持,更重要的是得到孩子的信任,让他知道,父母会无条件地接纳他。
不知道大家有没有发现,一般情况下来,很多孩子会坚持要玩具,或者是父母认为他的要求是无理的,而拒绝他。这往往会让孩子感觉非常生气,亲子之间的关系也会因此而变得更差。
其实无论是什么原因,我们对孩子的爱都是基于我们的接纳。我们的爱是无条件的,因为我们都是爱孩子的。
但是在接纳的同时我们也需要表达出对孩子的信任,对他的无条件的接纳。
比如说,在孩子这会儿拿到了新玩具,可以和他说“你真棒,你真厉害”,可以和孩子说“你真棒,你真是个好孩子”。
我们要明确指出来,他可以通过这样的表扬和肯定,来获得内在的驱动力。但是,一旦我们说不,他就会感到害怕、紧张、害怕。
因为害怕我们觉得他没有能力做到,害怕他被别人超过。
所以,当我们告诉孩子“谢谢你”“你很棒”之后,孩子就会感觉到他确实是发自内心的想帮助别人。
当孩子陷入困境,我们会直接告诉他“我都这么关心你了,你怎么还不去上学呀?”
这就是直接告诉他,他没办法和家人一起去面对这个困境。
我们要做的,是让孩子能感受到,来自父母的信任,而不是被忽视、被批评、被指责,或者被否定、被指责。
甚至是还能回应他“你其实可以不上学,只是不喜欢现在的环境,不喜欢现在的老师,不喜欢你的同学。”
孩子很委屈,他没有做错事,但家长指责他,这会让他感觉很委屈,也很不舒服,所以,他必须要去面对自己的痛苦。
这时候,他的理性思维就会告诉他,我要去面对学校的环境,也就是自己现在的这个问题。
他要面对的,是我跟别人的痛苦,别人的痛苦,这个事情解决了,他可以逃避这个痛苦。
我们要帮孩子的不是痛苦,而是如何面对这个痛苦。
这种痛苦,也是我们帮孩子解决问题的功能,只有自己解决问题的能力强大,他的痛苦才能自行消除。
只有在他觉得自己解决不了的时候,他才能从这个痛苦当中走出来。
所以,我们需要帮助孩子找到自己的一个支持体系。
但是,这个支持系统是什么呢?
《我们为什么要上学》当中,提供了一个三个基本的知识模型,帮助孩子梳理好各个方面的内容,并且还介绍了多方面的面谈。
《我要当学霸:只做一个普通人》的第六章就是要帮助孩子去掉消极的面谈。
第六章是让孩子去找到自己的一个目标,为什么要去做普通人?不外乎是三个方面,一是不能让孩子产生自我价值感,二是不能让他失去学习的信心。
这个阶段的目标就要确定好,比如说孩子到了初二下学期要冲刺阶段要冲刺,不要跟孩子说,在初一的时候你能天天做到吗?
当然不能,你要和孩子商量一个月的目标,还要制定一个月的目标,是不是孩子必须要达到这个目标才算是真正的目标。
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原创文章，作者：清风徐来，如若转载，请注明出处：http://www.bnfrf.com/66453.html
