开学二个月，我开展了对学生拥有手机的调查，结合学生学习情况，发现多数有手机的学生，成绩都有不同程度的下滑。
说明使用手机对学生的成绩有影响，学生不能很好的管理好手机。
有的家长对手机问题“谈虎色变”，直接禁止！真的能解决问题吗？该怎么办呢？要解决问题，先要分析原因：为什么喜欢玩手机？
有的同学是打卡完成作业，查找资料。这是少数属于能合理利用手机的一部分。其他多数的呢？都不能很好的管理好自己。
因为手机里的软件或游戏满足了学生的好奇心和寻求刺激的心理，让他获得了现实世界没有的满足感、成就感。再一个就是现实生活中确实没有什么好玩的。
手机的诱惑
找到了问题的原因，我们对症下药。
1、认真探讨，明确目的：与孩子讨论用手机的目的。我用手机做什么？我会受到什么影响？我怎么控制自己？
买来手机后，正式地把手机摆在桌子上，非常正式地向孩子介绍手机，千万不能把手机当成一个很随意的小事。
2、合理规划，约法三章：使用手机的时间、地点、内容及功能。违反后规则怎么办？明确写下来，家长孩子签字有效。
比如在规则制定上边界要清楚，三个地方不应该带手机进入:不上饭桌、不带上床、不带进卫生间等。
孩子是人不是神，有时候不遵守规则是正常现象，家长可以陪着他一起执行惩罚，然后鼓励他做好。
3、多加陪伴，丰富生活：多带孩子走进社会、走进生活，丰富他的课外活动时间。比如一起去书店看书，出去锻炼身体，出去踏青，出去走亲访友等等。只有活动活了，他才不会只是玩手机。
陪孩子阅读
对孩子手机的管理，要有禁区也有福利区。如果只是无尽地禁止、限制，这也不行那也不行，只能学习，只会让孩子破罐子破摔。
玩手机、玩游戏都不是十恶不赦、只要沾上就会变坏的事情，要给孩子宽松的环境。孩子如果躲起来在你不知情的情况下用手机，更危险。
我们要合理引导而不是一味的禁止。爸爸妈妈不要把自己的紧张和焦虑就是变得非常的病态， 看到孩子玩手机就火冒三丈，应该给孩子一个出口，给孩子接触数字世界的机会！
让我们一起努力，把手机变成孩子的工具，而不是玩具！
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