小学数学成绩差的常见原因及对策浅见,仅供参考

2023年1月2日10:23:39小学数学成绩差的常见原因及对策浅见,仅供参考已关闭评论

经常遇到有家长提出类似的问题:

“我儿子上小学4年级,但是数学从上2年级以来就没有考及格过,我想了好多种办法教他,就是没有效果,怎么办,有人知道吗?”

这种问题我不是第一次见,但是大多是听说得多,因为似乎每个班级都有这样垫底的学生。说实话在我以为,除非是智商有问题,否则一般的孩子低年级真不可能成绩能如此之差。但是确实是差了,那么我们试图来分析这个原因和可能的对策吧。(PS:因为样本的问题,我积累的并不算多,所以以下仅为个人观点和经验,供参考)。

小学数学成绩差的几种原因及对策

成绩差是结果,我们要先试着找到差的原因,然后才能有针对性地解决。概而言之,我理解原因按优先顺序分为三个方面:知识掌握、实际运算、临场发挥:

原因1:真的不懂:基本概念不清楚,不会做;所用知识错乱,导致题目做错。拿到题目,看一遍,字面意识知道,但是“干瞪眼”不知道从哪里下手;或者“想当然”的按某个错误的思路做下去,其结果自然是错的。

——这种情况一般是上课没有完全听懂老师讲解的知识点(诸如上课走神,捣乱等没注意听。或者听了不理解),或者当时懂了,但是事后没有及时复习,导致知识点学的模棱两可。做题的时候自然就容易错了。

对策:

==》1)上课要注意听讲、不会了就问老师(这点要给孩子讲清楚,因为有的小孩胆小,不敢问);在家可以问家长——小学问题一般的家长都可以搞定的。作为学校的有益辅导。另外随着年级的升高,儿童的专注时间也会提高。

==》2)定期复习。做作业之前要先功夫记一下今天学的内容(此种复习适合所有学科),复习之后再做作业。巩固知识,同时马上用,增强记忆和理解效果。小学的内容并不多,单科的复习可能就是几分钟时间。但是别忽视这几分钟,因为如果能坚持下来,形成复习习惯比什么都好。

小学数学成绩差的常见原因及对策浅见,仅供参考

遗忘曲线的启示,在孩子没养成复习习惯之前建议家长多留意

原因2:懂:但是不会用。知识点清楚,理解力欠缺,“动手”能力弱,心手不一针对题目要用的知识是清楚的,也知道大概怎么回事,但是一动手去做就错了,甚至有的学生在草稿纸上做的是对的,一誊写到答题卡上就错了。

——这种还是知识不熟悉导致的,没有形成“肌肉”反应,也就是不能灵活运用。想是一回事,做是一回事。

对策:==》这个其实大多是练习太少的缘故,多练习即可。尤其是计算一定要练,一年级不练,二年级不练,长期下来一位数、两位数的计算能力就差,以后学的数大了也会受影响。练的过程提高熟练度、准确度。

原因3:“马虎”、不认真。运算逻辑懂、思路也有,但是一做就错一般人会认为是“马虎”出错,其实不是这么回事,大多是知识掌握得不够熟练导致的。其实如果非常熟悉了,就不会出错了。

==》对策同上,多练。

原因4:没弄懂题目的逻辑、理解错误,会错意这个和看错题目有得一拼,这种错尤其是在应用题上面,低年级表现突出些,因为这个牵涉到语文水平,低年级学生认识的字有限,理解能力也偏弱。不能完全理解题目的意思,所以错了也就正常了。

==》低年级可以画关键词,作业和考试时可以把关键词圈出来,帮助理清题目思路(这个一般学校老师都有说)。

原因5:看错题目。这种情况比较“冤”,但是实际存在。有时候眼睛也会“欺骗”人的。把题目看错了,比如数字看错位置了,有人考试时把题目序号加上后面的“.”一起看成小数的都有。

==》这种问题比较少,属于“短时间犯傻”,多练也可以解决。

原因6:考试时时间不够,题目没做完。平时的作业还好,即使慢点也是有时间的。但是考试的话是要在限定时间内完成的,而由于知识的熟练度、不会等原因导致做题慢,时间不够用也是有的。

==》这个其实是综合性的问题,上面的解决了。做题快了,这个自然也解决了。另外遇到问题不要积累,低年级的基础不牢固,高年级就难受。后者以前者为基础,一环扣一环......

小学数学成绩差的常见原因及对策浅见,仅供参考

一些建议

1)培养孩子的学习兴趣。小学阶段最关键的是学习兴趣这点其实不难,因为孩子年龄还小,对大人的话一般也是听得进去的,或者老师的话。尤其是低年级属于自己的想法比较少,这时候适合立规矩,养习惯。如果这时候不管,想着等大了自然就好了,那基本是痴人说梦——孩子大了,有坏习惯你更难管!

2)形成良好的学习习惯,比如一般按照课下预习==》课堂听课==》课后复习==》做作业步骤进行。低年级的孩子还不会预习,家长可以带着进行,一般复习一节课的内容也要不了多久。

3)留意生活常识:不要死读书,比如带孩子去超市买东西了,要有意识地给他了解一些日常物品的单价和重量。因为小学低年级除了学习数字外,还要逐步学习元角分、重量单位、长度单位,这些都会涉及到日常的一些方方面面。

4)小学阶段要十二分的重视计算小学阶段计算是非常重要的一个环节。目前双减了,估计题目也不多,所以家长可以自行买本计算题来给孩子做。或者有时间了自己参考教材设计题目都行。比如我家用的《计算高手》每天一页,一天两天看不出效果,时间长了孩子的计算速度和准确度都很高(习题一般都有答案,一般的家长都可以批改搞定,批改的过程中也能发现孩子经常犯错的地方,然后有针对性的提高)。

5)错题集整理和重新做错题:在小学阶段,孩子还不能独立地做错题集,但是这个东西又是很有用的,所以建议家长有空了整理孩子日常作业、试卷上面的错题,比如整理到办公软件重新打印出来给孩子做,错了讲第2次。做错的再次打印再次做,一直到孩子彻底把这个问题搞会了(这个也是比较流行的三错法)。

6)家长辅导问题由于小学的复杂程度不高,有时间的家长都可以参与到孩子的学习中。但是在家长辅导时容易对孩子“指手画脚、歇斯底里”。动不动就说“这么简单的题目,这你都不会做啊!”、“你这是要急死我啊,不够减不会去向上位借1吗?” ...

家长们千万不要以为小学数学你会了,你就可以这么做!要知道“会”和“教”是两回事。要考虑孩子的智力水平,认知感受程度,文字理解能力,尽力以儿童能理解的语言和形式去讲解。我们都知道要想当老师就必须去考教师资格证,通过考的过程强化以后“教”的能力,以避免“茶壶里煮饺子——有货倒不出来”,同时要考虑学生这个受众的接受程度,这就是我们常说的会做的不一定会讲(师范专业要学教育学、心理学也在于此)。辅导孩子时,多一点耐心,多从孩子的角度考虑问题。而不是想当然。另外,有些概念可以参考学校老师使用的一些教具,有助于低年级孩子前期理解。

小学数学成绩差的常见原因及对策浅见,仅供参考

类似这种教具:学数字或者地位加减

PS:小学阶段多玩玩立体的玩具,比如各种积木,对培养孩子的立体图形概念会非常好。

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