厌学的孩子康复方法
注意缺陷多动障碍
心理干预训练方法
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1.心理治疗:儿童康复训练是最有效的康复手段。对于患有注意缺陷多动障碍的孩子,最有效的方法就是注意力训练,以改善孩子注意力集中的情况。父母对孩子要细心、耐心,多鼓励,用爱和温暖滋养他们的心灵。
2.家庭训练:正确认知和处理儿童行为问题。训练有关感知觉,认知行为,运动技能,语言和行为能力等问题。训练是从行为层面帮助儿童学习,认知能力,行为习惯,社会适应和情感,并能控制的方面。
3.认知行为治疗:对儿童行为进行评估,根据其认知功能、神经系统、注意力、行为、情绪等多方面的评估。例如:孩子注意力不集中,记忆力不集中,情绪管理能力差,容易生气、发脾气,对自己的认识不足,学习成绩不好等,让孩子从行为中获得自我效能训练。
4.行为疗法:改善其行为问题,减轻其不良情绪,帮助其改善感统失调的症状。
孩子有情绪问题,家长应该怎么办?
1. 建立正确的家庭序位,调节情绪
很多家长一看到孩子有情绪问题,马上表现出对孩子又要讲道理,或者是强行让孩子去改变自己的行为,比如:
1. 接纳孩子的情绪。
孩子对学习不感兴趣,通常是由于一系列的原因,如,学习上遇到困难、学习上有困难、受到批评,家长对孩子期望过高、学习方法不当、学习目标不明确、学习目的不明确、学习时间长度不够、学习动机不足,以及学习的效率低等原因造成的。
家长要首先改变自己对学习的态度,并且明确学习的目的。有了学习的兴趣,自然就会喜欢学习了。
2.
从孩子的兴趣入手,建立孩子对学习的认知。
对于不同年龄段的孩子,家长要关注孩子学习兴趣的培养,如果孩子对学习有兴趣,那么就可以从这方面入手。比如,让孩子从兴趣入手,由浅入深,让孩子明白学习是件很有趣的事情,学习和玩其实也是很关联的。这里包括学习有哪些乐趣,学习为什么要学习的知识;学习的目的是什么?是对这个世界有一个更加清晰的认识;学习的乐趣又是什么?是孩子感兴趣,更容易产生动力。家长可以利用这个话题,和孩子一起探讨学习的方法,引导孩子树立正确的学习观。
3.
和孩子一起定下一个切实可行的目标
有了目标,就有了方向。在制定学习目标时,家长要先从心底尊重孩子的想法,把选择权交给孩子,并且要学会引导孩子定下目标,并且引导孩子完成,这样才能达到“目标管理”的最大化。
我女儿上初中后,在政治、历史和地理学科上都有过类似的学习目标,但是物理和化学比较薄弱。她的物理老师就会鼓励她学好物理,并且在学期末复习的时候,再做专项练习题。比如物理和化学反应,平时的时候,家长都会跟她说:“要把物理当成难题来做,不要遗留问题,把物理搞懂弄懂,你就不会打瞌睡了”。
所以她的物理化学一直考不好,只能考到五百多分。
初二上学期,老师的要求很严格,而且有时候会突然改成摸鱼,所以她特别害怕物理。后来她看到女儿每天晚上都学到十一二点以后,她就劝自己:“还是要把物理上的题做完才行。”
后来有一次,她数学考试考得不太好,数学老师把卷子发下来后,让家长签字。
于是,她回家就把试卷给女儿做,女儿照做,就这样过了两个多月,女儿成绩就上去了。
从那次考试以后,女儿再也没有再回家不写作业了。
其实她女儿之前对学习完全没有一点兴趣,但是一次两次的失败,让她在学习上彻底地放弃了,对于一个不喜欢的科目,她根本就没有信心。
02
失败的根源在哪里?
其实,很多孩子在学习上都有过这样的经历,有的孩子并不是不擅长学习,而是没有找到正确的学习方法。
孩子学习成绩差,一般都有这样3个“窍门”,掌握了这3个“窍门”,成绩提高会很快。
▲ 文中图片源自网络
1、 培养孩子良好的学习习惯
俗话说,习惯成自然,很多优秀的孩子都有良好的学习习惯,比如孩子学习时专注的坐姿、学习效率高、预习、认真的听讲等等,这些良好的学习习惯需要家长帮忙督促孩子养成,并且坚持下去,培养孩子良好的学习习惯。
1、 养成爱学习的习惯
通过学习让孩子变得热爱学习,不是一蹴而就的事情,需要家长长期的坚持不懈的教育,这样才能让孩子爱上学习。学习是一个艰苦的过程,但是只有通过学习让孩子不断地认识到学习的重要性,学习的重要性,孩子才能够更加自觉地去学习。
2、 制定合适的奖惩制度
学习是一个长时间的过程,并不是短时间内就能够取得好的学习成绩的。
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